深圳新聞網2024年12月17日訊（記者 王茜）近日，2024年深圳市小學數(shù)學青年教師教學基本功比賽舉行，來自全市各區(qū)的42位教師選手齊聚育才實驗學校，展開激烈角逐。最終，南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊脫穎而出，拔得頭籌。這也是南山區(qū)連續(xù)第五年獲得全市第一名。
本次比賽，南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊由荔灣小學老師葛玥琪、濱海小學老師郭延巖、松坪學校老師劉昊懿和科創(chuàng)學校老師徐俊組成。他們憑借前沿的教學理念和深厚的教學功底，呈現(xiàn)了新穎的教學思路，贏得了評委和同行的高度贊譽。其中，葛玥琪榮獲一等獎第一名，郭延巖獲得一等獎第三名，劉昊懿和徐俊分別獲得三等獎。
本次比賽分為說課展示和模擬講課兩部分，參賽內容現(xiàn)場抽簽決定。評委們根據參賽教師的教學基本功、教學設計、課堂教學效果等進行評價，充分考驗了教師的教學功底和創(chuàng)新能力。
南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)和南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊獨創(chuàng)的主題微研究“素養(yǎng)課堂”范式，展現(xiàn)了南山青年教師卓爾不凡的風采。他們自信從容，依標施教，以獨樹一幟的“七要素”為引領，通過主題微研究的創(chuàng)新思路，清晰地詮釋新課程理念，依據學生的學習路徑來設計教學路徑，突出探究的深度、思維的廣度與統(tǒng)合的效度，充分展示了“學為中心”的學科實踐。
優(yōu)異成績的背后，是南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊獨創(chuàng)的主題微研究“素養(yǎng)課堂”范式的成功應用，也是南山骨干團隊智慧的結晶。多年來，以南山區(qū)數(shù)學教研員陳清容為核心的南山區(qū)小學數(shù)學教師團隊，帶著對素養(yǎng)課堂的堅定追求，運用“七要素”引領課堂“微研究”，在全區(qū)形成了“專家引領——骨干教師支持——青年教師歷練”的“三階”聯(lián)動成長模式，為青年教師的專業(yè)成長提供了有力保障，促進了一批又一批的南山教師成才，成才者不僅自身受益，而且自發(fā)形成輻射圈，廣泛傳播南山經驗。
（本文圖片由學校提供）