深圳新聞網(wǎng)2024年10月18日訊（記者 潘潤華 通訊員 王曉平）整合全市優(yōu)秀文藝家資源，實施“文藝種子工程”，讓校園的文藝天空豐富多彩、正氣充盈。近期，由深圳市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主辦，深圳文藝家協(xié)會服務(wù)中心、深圳文聯(lián)機關(guān)黨委、深圳文藝志愿者協(xié)會承辦的“到人民中去”2024深圳文藝名家駐校計劃（以下簡稱“2024駐校計劃”）圓滿收官。
4月10日—9月30日期間，“2024駐校計劃”共召集42位文學(xué)文藝名家，走進深圳實驗學(xué)校、深圳外國語學(xué)校、深圳高級中學(xué)、紅嶺教育集團等34所大中小學(xué)，開展了80堂主題鮮明、內(nèi)容豐富的文學(xué)文藝課程并為有關(guān)學(xué)校提供文藝教育專業(yè)支持，送、融并重，厚植校園文藝沃土，精耕細作育種子、催繁花。
文藝名家薈聚，以美浸潤校園
從2017到2024，從“進校園”到“駐校園”，作為深圳市文聯(lián)為推動文藝普及和文藝創(chuàng)新的一項重要舉措，“到人民中去”深圳文藝名家駐校計劃一直致力通過邀請文藝名家走進校園，將優(yōu)秀文藝作品、文藝?yán)砟顐鬟f給廣大兒童青少年，悉心育新時代文藝新人，服務(wù)陣地和維度不斷拓展。
2024駐校計劃讓文藝進校園工作再進一步。這一年，全市115位文藝名家入選駐校計劃專家?guī)?，包括南方科技大學(xué)博士生導(dǎo)師、科學(xué)與人類想象力研究中心主任吳巖；中國人民大學(xué)文學(xué)博士劉洪霞；畫家、策展人陳湘波；中國作家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會理事王國華；童話作家、詩人、畫家、出版人周藝文；深圳市民間文藝家協(xié)會名譽主席楊宏海；廣東省戲劇家協(xié)會副主席、深圳市戲劇家協(xié)會主席王維斌；國家一級演員、廣東省聲樂藝術(shù)研究會副會長、深圳歌唱家協(xié)會主席熊家源；少兒科幻文學(xué)作家馬傳思；鯤鵬青少年科幻文學(xué)獎聯(lián)合發(fā)起人謝晨；兒童文學(xué)作家陳詩哥；深圳市優(yōu)秀教師、深圳市兒童文學(xué)學(xué)會副會長萬福友；大學(xué)教師、作家歐陽德彬等。深圳文藝的璀璨群星齊齊匯聚2024駐校計劃，科幻文學(xué)、詩歌創(chuàng)作、古典文學(xué)賞析、現(xiàn)代文學(xué)解讀及音樂、攝影、繪畫等主題課程激活校園美育場，讓文學(xué)、文藝融入課堂、聯(lián)通心靈，為學(xué)校提供專業(yè)的文藝教育支持，細心呵護栽培新生代文藝的青春力量。
讓更多深圳孩子愛上文學(xué)、愛上藝術(shù)，獲得人文藝術(shù)的精神滋養(yǎng)。2024駐校計劃成功借力全市文藝名家智慧和經(jīng)驗，實現(xiàn)文藝家與學(xué)校文藝普及事業(yè)創(chuàng)新開展的同頻共振，持續(xù)為深圳文藝未來發(fā)展提供適宜的土壤、陽光、水分和養(yǎng)料。
遴選豐富“養(yǎng)分”，促文藝種子茁壯成長
據(jù)介紹，文藝名家大師多年來在創(chuàng)作創(chuàng)造過程中積淀的豐富經(jīng)驗及在相關(guān)文藝領(lǐng)域取得的成就，能夠給予“文藝種子”們更多養(yǎng)分，讓他們少走許多彎路。在2024駐校計劃中，來自不同文藝領(lǐng)域的深圳本土文藝名家就精心準(zhǔn)備、傾囊相授，為“文藝種子”們送養(yǎng)分、打基底、賦情懷、造夢想。
科普啟智映未來，科幻筑夢繪星河。吳巖以“科幻小說寫作”為題，啟發(fā)孩子們思考幻想、寫作與人生之間的關(guān)系；馬傳思開講“星辰大海皆為方向——少兒科幻的冒險故事與成長敘事”，闡述科幻文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)以生動語言和科學(xué)巧思呈現(xiàn)個體的成長歷程，彰顯人文主義的精神之光；陳發(fā)祥以“青少年應(yīng)該如何將科幻思維應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中”為主題暢談想象力訓(xùn)練；袁博剖析了“科幻文學(xué)創(chuàng)作”，并鼓勵青少年在科幻道路上勇敢前行；謝晨在不同學(xué)校分享“例談青少年科幻寫作的價值導(dǎo)向”“科幻小說閱讀與創(chuàng)作”“青少年科幻文學(xué)的科學(xué)硬核與人文溫度”等主題課程，帶給孩子們關(guān)于科幻文學(xué)創(chuàng)作的多維啟發(fā)，鼓勵孩子們閱讀科幻經(jīng)典、創(chuàng)作屬于自己的科幻作品。
浸潤經(jīng)典品味書香，閱讀滋養(yǎng)心靈。劉洪霞以“青春的孤獨：《紅樓夢》賞析”為題，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)悟書中角色的心理；王國猛以“唐詩星空”為題，講述唐代詩人及其代表詩歌作品，闡述優(yōu)美詩詞中蘊藏的思想內(nèi)涵；安裴智“漫談紅學(xué)”，讓孩子們了解這部名著的背景、蘊藏的古典哲學(xué)，感悟人性美和悲劇美；陳冬平以“詩意何處尋——古今詩歌賞讀”為題，帶領(lǐng)孩子們溫習(xí)古今詩歌經(jīng)典；李健告訴孩子們“如何欣賞古典詩詞之美”； 陳冬平以“《紅樓夢》賞析與品析”為題，引導(dǎo)孩子們在閱讀的時候要會探病、探心、探情、探因。
賞戲劇魅力，品人生百味。王維斌攜“戲劇表演鑒賞”“教學(xué)戲劇化”等主題課程走進深圳實驗學(xué)校等校園，讓戲劇藝術(shù)種子在孩子們心中發(fā)芽。此外，汪洋以“影視劇欣賞”為題帶領(lǐng)大家鑒賞經(jīng)典影視??；胡立根的“開卷有戲——課本中的經(jīng)典古詩文與中國戲曲賞析”讓課本中的戲曲跳出紙面，引導(dǎo)思索其與古詩文的關(guān)聯(lián)；何青賢“讓孩子們走進京劇藝術(shù)”，靜下心來慢慢地聆聽、感受。
培養(yǎng)小孩子寫大文學(xué)的情懷。王芳在各校先后分享了“生命流淌出的文學(xué)異境——沈從文《邊城》賞析”“致人類永恒的天真氣—魯迅《朝花夕拾》”等主題，以深厚的文學(xué)功底、詩意的語言詮釋經(jīng)典；田地以“文學(xué)顛覆人生”為題，講述了自己從故鄉(xiāng)到求學(xué)到深圳工作并開始創(chuàng)作的故事和心路歷程；周藝文認(rèn)為，“童話是童年最美的色彩”，成人的童話創(chuàng)作是一種釋放；孫立遐以“童話故事創(chuàng)作啟蒙指導(dǎo)”為題，強調(diào)童話創(chuàng)作時故事需有起伏和波折才更具吸引力。
生活與寫作有什么關(guān)系呢？王國華告訴孩子們“如何寫好一朵花”；時瀟含分享了“城市漫游中的文學(xué)與歷史”“生活與文學(xué)寫作”，促孩子們關(guān)注所生活的城市的歷史與文化；歐陽德彬的“生活的第三空間——閱讀與寫作”“兒童文學(xué)的光華”等主題課程激發(fā)孩子們的寫作動能；陳詩哥告訴孩子們?nèi)绾巍昂猛娴膶懽鳌?；趙小燕解釋“我們的作文寫什么與怎么寫”。
在掀起校園文學(xué)熱潮的同時，2024駐校計劃還弘揚傳統(tǒng)、關(guān)注生態(tài)。萬福友的“傳統(tǒng)文化”“傳統(tǒng)節(jié)日與寫作”的主題課程讓孩子們更了解祖國多彩的文化傳統(tǒng)并嘗試書寫相關(guān)故事；羅勇“傾聽自然的呼吸”以生動有趣的故事將孩子們引入到色彩斑斕、神奇美妙的科學(xué)世界；南兆旭解說“深圳動、植物世界傳奇”；胡柳柳講述“紅樹林生態(tài)保護中國故事”，引導(dǎo)孩子們關(guān)注自然、愛護地球。
此外，楊宏海講述了“回望深圳歷史，致敬英雄土地”；熊家源告訴孩子們“如何快速提升歌唱水平”； 沙里晶講解如何進行“國樂欣賞”；畢寶儀攜“古典音樂”浸潤龍華區(qū)外國語學(xué)校；吳慶捷分享“朗誦藝術(shù)”；梁佳陽講述“如何欣賞美術(shù)作品”；陳湘波詮釋“藝術(shù)的力量”；鄧麗云認(rèn)為“玩童詩、玩創(chuàng)意”很有趣；楊黎光的“親情與我們的心靈”告訴孩子們親情是心靈的歸宿……
遴選豐富“養(yǎng)分”，促“文藝種子”茁壯成長。2024駐校計劃在深圳文藝家協(xié)會服務(wù)中心的精心統(tǒng)籌下，以雄厚的文藝名家資源、內(nèi)容豐富的主題課程為孩子們送去一道道可口的文藝點心，以藝術(shù)沁潤童心，以文學(xué)啟發(fā)童趣，以深度分享涵養(yǎng)其精神世界、點燃起文藝夢想。
值得一提的是，從2017年至今，“到人民中去”深圳文藝名家駐校計劃累計舉辦線下、線上活動400多場次，服務(wù)學(xué)校50余所，惠及兒童青少年超30萬人次，2023年被列入“深圳關(guān)愛未成年人十大實事”，近日更榮獲“2024|感動深圳”第二十一屆深圳關(guān)愛行動“百佳市民滿意項目”榮譽，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、科幻閱讀寫作特色學(xué)校，培育國內(nèi)首個專門面向25歲以下青少年科幻文學(xué)獎鯤鵬青少年科幻文學(xué)獎，一批優(yōu)秀青少年文學(xué)作品出版發(fā)行，打造中國校園文學(xué)深圳高地。駐校計劃將以此為新的起點，厚植城市文化創(chuàng)新基因，不斷發(fā)掘和培育文藝后備人才，催生更多文藝種子茁壯成長，譜寫更加生動的文化傳承發(fā)展新篇章。