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我是職教人(10)| 鄭娟:產(chǎn)教融合,暢通學(xué)生成才“立交橋”
2022-07-06 07:10
來源: 深圳新聞網(wǎng)
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我是職教人(10)| 鄭娟:產(chǎn)教融合,暢通學(xué)生成才“立交橋”

讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年7月6日訊 (記者 曹園芳 實習(xí)記者 鄺煦帆)父母的耳濡目染,讓她選擇成為一位教師;職業(yè)教育發(fā)展的重要性,讓她成為了一名職教人,她是深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“華強職?!保┬畔⒓夹g(shù)專業(yè)部部長鄭娟。

鄭娟在華強職校校園里(受訪者供圖)

從高校到職校,28年堅守教育初心始終如一

從1994年進入華強職校以來,如今已是第28個年頭。在來到深圳以前,鄭娟曾在內(nèi)地的高校當老師。談及為何選擇來到華強職校,鄭娟坦言:“我是學(xué)計算機專業(yè)的,那時的深圳對計算機人才的需求量很大,華強職校也順應(yīng)了市場的需求,培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量很高,所以我就來到了華強職校?!?/p>

此后的28年,她便始終如一地投身在職業(yè)教育的事業(yè)中,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。“我曾有一名學(xué)生,在學(xué)校的時候就是老師的好助手,畢業(yè)后他選擇了就業(yè),如今已是深圳某銀行支行行長,職業(yè)發(fā)展很好?!编嵕瓯硎荆搶W(xué)生在工作之余還選擇繼續(xù)升學(xué)深造,這令其十分感動,“我希望同學(xué)們都能像他一樣永不放棄,保持不斷進取的心,對專業(yè)、學(xué)習(xí)和人生充滿熱情?!?/p>

采訪中,鄭娟滿心期待學(xué)生在社會各方的支持下,在自己和學(xué)校的共同努力下,能夠保持學(xué)習(xí)的動力,不斷提升自己,最終成長為社會棟梁?!拔覀冃枰獛椭M入職教的孩子重拾信心,對專業(yè)、未來職業(yè)有更清晰的認知,更好的專業(yè)成長?!编嵕旮嬖V記者,看到同學(xué)們在自己的職業(yè)和事業(yè)中發(fā)光發(fā)亮,能夠分享到學(xué)生的喜悅,是成為老師的莫大幸福,“我就靜靜地看著他們的朋友圈,他們分享的生活、職業(yè)狀態(tài),是妥妥的職業(yè)精英??!我感到很欣慰,這也是我堅定地從事職業(yè)教育的最大的內(nèi)在動力?!?/p>

鄭娟與潮汕地區(qū)職教學(xué)習(xí)團分享交流(受訪者供圖)

專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振,為學(xué)生理清成長路徑

在成為職教老師的日子里,鄭娟和學(xué)生們亦師亦友,除了教授學(xué)生職業(yè)技能,還為學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,理清成長路徑,為他們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。

“我們信息技術(shù)專業(yè)部堅持對學(xué)生職業(yè)技能的教育,保持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求的同頻共振,根據(jù)產(chǎn)業(yè)最新的需求及時調(diào)整專業(yè)教學(xué),保證學(xué)生不學(xué)過時的技術(shù)或標準。”鄭娟告訴記者,為了使學(xué)生更好地適應(yīng)未來的職業(yè)需求,信息技術(shù)專業(yè)部還和許多龍頭企業(yè)達成合作,先后成立了銳捷網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、思科網(wǎng)院等,與企業(yè)協(xié)同育人,將行業(yè)、企業(yè)的認證的標準引進到學(xué)校的課程體系里。目前,信息技術(shù)部正在全力打造廣東省高水平計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群。

此外,華強職校還推行書證融通,學(xué)生在結(jié)課以后就能夠考到相應(yīng)的行業(yè)證書,擁有高級別的證書,就擁有了更多的深造路徑。鄭娟指出,這種產(chǎn)教融合的模式打通了職業(yè)教育、學(xué)生成才的“立交橋”,使學(xué)生奮斗的方向更加清晰,為學(xué)生繼續(xù)深造暢通路徑。

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[編輯:劉詩瑾]