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教育部明確,中小學生要學煮飯修家電了!具體怎么學→
2022-05-09 09:56
來源: 央視財經(jīng)

教育部明確,中小學生要學煮飯修家電了!具體怎么學→

人工智能朗讀:

近日,教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》,根據(jù)方案,從今年9月開始,全國的中小學都將專門開設一門獨立課程:勞動課。對于這個方案,家長們是怎么看的?學校方面又會怎樣執(zhí)行呢?

廣東廣州:今年九月起每個孩子都要學煮飯修家電

新方案根據(jù)不同學段制定了“整理與收納”“烹飪與營養(yǎng)”“家用器具使用與維護”等日常生活勞動等學段目標。

像五六年級學生,就要學會做西紅柿炒蛋等家常菜,而初中生則要求使用螺絲刀等工具對家電進行簡單拆卸、清理,例如空調(diào)濾網(wǎng)清洗等。不少家長表示,有些技能,孩子們在日常生活中已經(jīng)掌握了。

廣東廣州某小學生家長唐先生:我小孩四年級,現(xiàn)在會自己煮飯、洗碗、切菜。新課標沒有出來之前,我們都有讓他去做這些勞動的。

不過也有家長擔心,隨之而來的課后作業(yè)是否會增加他們的負擔。

目前,在廣東廣州不少中小學已經(jīng)開設了不少勞動教育課程,在荔灣區(qū)增滘小學,每周都有一節(jié)勞動課,涵蓋午餐制作、清潔衛(wèi)生以及校內(nèi)小農(nóng)田耕種多項內(nèi)容。除了常見的勞動實踐,學校還讓孩子擔任民間小河長。

廣東廣州荔灣區(qū)增滘小學學生:發(fā)現(xiàn)水不是清澈見底的,很渾濁。河面有很多漂浮物,比如樹枝和綠葉。接下來會跟老師說明情況,然后再進行處理。

廣西南寧:炒菜燉湯種菜養(yǎng)殖中小學生體驗豐富勞動技能

此前,全國多地的中小學校已經(jīng)根據(jù)教育部下發(fā)的相關文件,開展了勞動課程的試點工作,并且取得了一定的效果。廣西南寧市大學東路小學的孩子們,正在給植物松土、澆水,孩子們對作物的成長過程充滿了好奇,他們一邊探究自然與生命的奧秘,一邊感受勞動的快樂。

廣西南寧市大學東路小學學生:我感覺那些土軟軟的,聞到一些薄荷香,成熟了摘回家一般可以做薄荷糖。

除了客串“小園丁”,勞動課上,孩子們還學會了制作各種小吃和一些家常菜。

在南寧市第二十六中學五象校區(qū),孩子們選修的課程中,除了烘焙等項目以外,還有種植實踐。

廣西南寧市第二十六中學五象校區(qū)生物組教研組長韋鳳娟:果皮,或者是學校食堂不用的一些豆渣,漚制成有機肥。

自2020年起,南寧一些學校已根據(jù)教育部下發(fā)的相關文件展開了試點工作,目前,部分課程的設計已經(jīng)相對成熟。

廣西南寧市大學東路小學教導處副主任韋庚華:低年級可以做的是洗一洗廚具,高年級就切切菜,再進行烹飪。

專家解讀:怎樣才能有效落實勞動課程標準?

對于新標準,很多家長是表示支持的,但對于家庭該如何配合學校卻心存顧慮。那么,怎樣才能有效落實最新的勞動課程標準呢?

教育專家儲朝暉:落實新標準事實上是要多個方面協(xié)調(diào),因為勞動課場景不只是在學校,它是學校、家庭、社會。勞動課本身要和生活密切結(jié)合。不僅是大家關注的做飯、洗衣,勞動課還包括生產(chǎn)勞動、生活勞動和為別人服務,是一個很廣的范圍。最終目標是使生活更加幸福。第二方面依然是要準確認識、定位勞動的價值。勞動主要價值是一個人健全成長,而不是簡單地說當下就能獲得什么。最主要的是通過勞動教育使這個人獲得正確的勞動觀,同時讓他有勞動的技能,感到勞動是光榮的。

[編輯:孫遜]