在共享優(yōu)勢上
一是建筑空間上的共享,高中園類似一所綜合性大學(xué),學(xué)生可通過四通八達的連廊,去往三所高中的任何一所;二是師資管理共享,高中園打破一師一校的師資格局,形成一師多校、一校多師的共通格局,在管理、師資、課程、教學(xué)評估、考試管理等方面共享;三是線上線下共享,通過打通線上線下資源,實現(xiàn)教育教學(xué)共享、共生、共融是未來教育的必然趨勢。
在共享優(yōu)勢上
一是建筑空間上的共享,高中園類似一所綜合性大學(xué),學(xué)生可通過四通八達的連廊,去往三所高中的任何一所;二是師資管理共享,高中園打破一師一校的師資格局,形成一師多校、一校多師的共通格局,在管理、師資、課程、教學(xué)評估、考試管理等方面共享;三是線上線下共享,通過打通線上線下資源,實現(xiàn)教育教學(xué)共享、共生、共融是未來教育的必然趨勢。