在深圳，不燃怎么YOUNG？！
這里有冬奧賽場上的多YOUNG冰球手、水下驚鴻的別YOUNG舞者、會修飛機的花YOUNG 90后……
這里的面孔夠YOUNG
這里的靈魂夠不一YOUNG
2022榜YOUNG高能來襲，別眨眼！
2015年，紐約時代廣場，一則寫著“MAKE WITH SHENZHEN”（與深圳共同創(chuàng)造）的“創(chuàng)客之城”巨幅廣告閃耀亮相，作為2015年深圳創(chuàng)客周的主題宣傳，深圳向全球發(fā)出了“創(chuàng)客人才”的邀請函。
彼時，張萬君正在美國威斯康星大學麥迪遜分校攻讀博士，這條消息也在他的華人留學生圈激起波瀾，“深圳是創(chuàng)業(yè)天堂！”他和同學們一致認為。
第二年，張萬君博士畢業(yè)，當站在每個畢業(yè)生都會面對的人生路口，他毫不猶豫地將方向指向深圳。那時的張萬君，可能自己也沒想到，他在深圳的創(chuàng)業(yè)，竟然教起了四、五歲小孩學ABC......
改寫人生答卷
清華學霸創(chuàng)業(yè)逐夢
凡爾賽點兒來說，讀書應該是張萬君人生中“最簡單”的事。一路保送清華本碩，赴美讀博......在頂尖學府的象牙塔中，他與高中就認識的妻子結婚生娃，在前30年的人生中過得順風順水。
張萬君在清華大學的研究生畢業(yè)典禮。
按照張萬君的“學霸”人生劇本，在電子工程相關專業(yè)畢業(yè)后，他會進大廠，當工程師，升管理崗，過上穩(wěn)定富足的生活。
博士畢業(yè)前的小插曲卻改變了一切?！拔液孟褚恢倍荚诩榷ň€路奔跑，從沒想過這是不是自己想要的路線?！睆埲f君某天在心里打了個問號。帶著這個問號，他吃不好，睡不安，每天就在實驗室樓下的小草坪踱步思索，試圖尋找一個答案。
一天，張萬君隨手撿起草坪散落的傳單，是一個關于“三天創(chuàng)業(yè)”的活動海報，他立馬就來了興趣，“帶著想法，組隊在三天之內把東西做出來就成功了。”張萬君和團隊一路披荊斬棘，成為最終十強中唯一的中國團隊。
當張萬君站在領獎臺上，籠罩他的那片濃霧似乎一下就照進了曙光?！叭?chuàng)業(yè)吧?！睆埲f君心里的問號變成了句號。
于是，博士畢業(yè)不到一周，張萬君攜妻挈子直奔“創(chuàng)業(yè)天堂”深圳，走向他自己畫的人生路線。
張萬君全家人第一次來到深圳。
不背單詞不背書
繪就別樣教育藍圖
初來深圳，張萬君結合自己專業(yè)，做起智能硬件的視頻教學，專業(yè)性高，缺乏變現模式，很快他就發(fā)現走不通。
創(chuàng)業(yè)道路千萬條，究竟哪一條適合自己？像很多初創(chuàng)者一樣，張萬君開始迷失方向。
直到鄰居敲開他家的門?！拔覀兿虢o小區(qū)的孩子們舉辦英語角，你能不能幫忙組織一下呀？”原來，剛從國外回來的張萬君，和女兒對話會用英語，家里也時常播放英文新聞，久而久之，鄰居們都知道了這個國外回來，能講一口地道英語的“待業(yè)青年”。
英語角活動順利舉辦，孩子們被張萬君設計的游戲環(huán)節(jié)逗得哈哈大笑。晚上入睡時，孩子們的笑容在張萬君腦中揮之不去，他立馬起床，寫下了一段話：只要用心去邀請，跳躍而來的定是孩子們的笑容......這段話也成為他創(chuàng)立語言啟蒙平臺的初心。
第一次舉辦英語角活動。
海歸博士教四、五歲的孩子ABC，會產生什么樣的火花？
《開口氣球》 《需要能量》 《微世界》......翻閱張萬君設計的課程表，不禁讓人充滿好奇。他舉例，“比如《微世界》，就是讓小朋友學會用顯微鏡來觀察，但我不會對觀察對象做具體要求，有同學拿來奧特曼卡片、毛絨玩具、甚至是蟑螂腿！”
人生不止一條路徑，教育也有千萬方式。在張萬君的語言啟蒙概念中，沒有教科書，有的是一張張充滿童趣的活動計劃表?！拔覀兇蟾庞?00節(jié)原創(chuàng)活動，都是自己研發(fā)的。”張萬君說，以這樣一個多樣化語言啟蒙服務平臺，要做得并不是教小孩學英語、教音標、記單詞，而是一邊連接適齡兒童，一邊連接特長型老師，提供優(yōu)質雙語活動。
“我們不雇傭教師，而是幫助他們獨立創(chuàng)業(yè)，一起實現教育自由?！本瓦@樣，這個全深圳都沒有的教育平臺，在張萬君的創(chuàng)設下走向正軌。
張萬君創(chuàng)立語言啟蒙平臺。
堅守內心熱愛
在深實現“教育自由”
張萬君在上課時，因為要極大程度調動學生的參與度，很多動作神態(tài)都趨近于夸張。而生活中的他，清瘦、白凈，喜歡穿黑色t恤，黑框眼鏡下總是神態(tài)嚴謹?！拔以谏钪斜容^內向，話少，但面對孩子，我覺得自己就能放開，就像變了一個人?！睆埲f君說。
一路走來，張萬君拒絕過美國通用汽車的offer，也放棄過年薪60萬的工程師崗位，也收到了不同質疑——“你看你好多同學都是大學老師，你為什么不考慮一下？”“你的公司有沒有融資，什么時候能夠上市？”......
因為內心熱愛，所以一直堅持。
不知不覺，張萬君的創(chuàng)業(yè)路走過6年的春夏秋冬。作為服務類平臺，他簽約的老師也逐漸多樣化，有做烘焙的，有編程的，有教體育的，有高校畢業(yè)后游歷過世界的......“老師就像一扇窗戶，孩子們透過我們去看到更多世界的可能性?！?/p>
某種意義上，張萬君認為，他的創(chuàng)業(yè)最離不開深圳家長的支持與鼓勵?！吧钲诩议L的思想足夠開放，和我們的教育理念達成一致，是創(chuàng)業(yè)走到現在最重要的因素?！睆埲f君說。
張萬君還記得自己第一天剛到深圳時，迷路遇到熱心人幫助，吹著海風漫步在深圳灣畔，這座城市務實、朝氣蓬勃的氣氛，讓他和妻子覺得，這就是他們想要的城市和生活。
“深圳是個很自由的地方，自由做事，自由追夢，自由成長。這里有很多優(yōu)秀的人才，大家沒有羈絆，敢于想象，為當時的我提供了很多靈感?！睆埲f君說。
在這座自由的夢想之都，張萬君和他的自由教育正茁壯生長，溢滿美好。
出品人 | 陳寅
總策劃 | 丁時照
總監(jiān)制 | 藍岸
監(jiān) 制 | 陳建中
策 劃 | 甘霖 劉思敏 徐雅喬 邱偉斌 趙偲容
撰 稿 | 吳徐美
視 頻 | 魏丹 陳致遠 楊哲 張越洋
海 報 | 林嘉嘉 平安琪
（作者：讀特融媒實驗室)