讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年3月4日訊（記者 梁榆其）2022年春節(jié)以來，深圳疫情來勢(shì)洶洶，形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，奮戰(zhàn)在疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者們忙碌而疲憊。在疫情防控的大后方，一名教師志愿者正在用自己的電腦技術(shù)，默默助力前線，為防疫工作爭(zhēng)分奪秒，他就是龍華中學(xué)通用技術(shù)教師李木河。
“跨界”——爭(zhēng)分奪秒精準(zhǔn)抗疫
2月20日凌晨，李木河老師所在的龍華區(qū)疫情防控辦接到了一個(gè)涉及15萬余人的線索排查任務(wù)。這15萬余人之中，有的是到過涉疫地區(qū)的人員，有的是與密接，次密接以及確診病例有過共同空間和時(shí)間交集的人員。李木河老師要在短時(shí)間內(nèi)將這些復(fù)雜交錯(cuò)的線索精準(zhǔn)拆分后，上傳到疫情防控系統(tǒng)。
時(shí)間緊、任務(wù)重，長久不散的疫情已經(jīng)使深圳市民人心惶惶。因?yàn)閿?shù)據(jù)信息龐大，不容一絲差錯(cuò)，也不容一絲怠慢，稍有差錯(cuò)，就會(huì)加劇前線醫(yī)務(wù)人員的工作壓力。于是，李木河老師發(fā)揮專業(yè)特長，利用VBA代碼構(gòu)建自動(dòng)拆分表格腳本，在有力解決CAT系統(tǒng)單條線索反饋不能超過1000條的問題基礎(chǔ)上，20萬級(jí)線索分拆時(shí)間由之前的4小時(shí)壓縮至20秒，為疫情防控工作最大化地爭(zhēng)取到了充足的時(shí)間，極大提高了工作效率。
“志愿”——除夕堅(jiān)守奉獻(xiàn)力量
其實(shí)，李木河老師并非首次參與疫情防控志愿者工作，早在2021年年末，李木河老師就退掉了寒假返鄉(xiāng)的車票，主動(dòng)支援龍華區(qū)新冠肺炎疫情防控工作。
除夕之夜，深圳“1．31”本土疫情發(fā)生，李木河老師主動(dòng)請(qǐng)纓，大年初一申請(qǐng)第一個(gè)返崗工作，協(xié)助排查任務(wù)。春節(jié)期間，疫情防控工作經(jīng)常需要加班到深夜，而他家中上有70多歲的老母親，下有1歲多的女兒。母女沉睡時(shí)回家，未醒時(shí)奔赴下一場(chǎng)防疫，已成了李木河老師的春節(jié)常態(tài)。當(dāng)共同抗疫的同事家中有急事時(shí)，李木河老師便會(huì)主動(dòng)與他們換班。闔家團(tuán)圓之際，李木河老師的家人們幾乎沒怎么見過他，而李木河老師自己的新年，也是在防疫現(xiàn)場(chǎng)度過的。
“明師”——身兼多職傳遞強(qiáng)音
2月14日，是深圳原定的開學(xué)日，因?yàn)橐咔槿醒舆t了開學(xué)，開展線上教學(xué)，李木河老師也是廣大教師群體的“網(wǎng)課主播”之一，而且，還是龍華區(qū)的“明星教師”——他的通用技術(shù)課點(diǎn)擊量，是龍華區(qū)所有中學(xué)課程中的前十名。
同時(shí)，李木河老師還兼任學(xué)校教學(xué)處的工作，需要為延遲開學(xué)期間的全校六個(gè)年級(jí)編排線上教學(xué)課程表、還要組織派發(fā)全校學(xué)生的書本。學(xué)生需要他、學(xué)校需要他、防疫也需要他。因此，李木河老師永遠(yuǎn)“在路上”，防疫工作一結(jié)束，就馬不停蹄趕到學(xué)校工作，還要戴上耳機(jī)與龍華學(xué)子“云端相見”。
“在抗擊重大傳染病疫情、守護(hù)人民健康的征途上，我們隨時(shí)請(qǐng)戰(zhàn)，始終備戰(zhàn)，努力奮戰(zhàn)。”這是鐘南山院士曾說過的話，正是這句話激勵(lì)了李木河老師，要繼續(xù)在專業(yè)道路上做精、做細(xì)，把專業(yè)用在疫情防控中，在抗疫的道路上多幫助一些人。
志愿服務(wù)期間，李木河老師和廣大醫(yī)務(wù)人員一道，以對(duì)人民的赤誠和對(duì)生命的敬佑，視疫情為命令，爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，用信息技術(shù)筑起阻擊病毒的鋼鐵長城，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了師者仁心和大愛無疆。
