讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年10月13日訊(記者 梁榆其 曹園芳 陳彬)公明中學(xué)八年級(jí)美術(shù)老師曾靜敏從小就喜歡畫畫,覺得畫畫能讓心情更加愉悅、放松?!皫е鴮W(xué)生一起畫畫是一件特別開心的事情,也希望孩子在繁重的學(xué)業(yè)之外能夠沉浸在畫畫的世界里,獲得輕松。”
堅(jiān)持手寫兩份教案與學(xué)生相互學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)
在曾靜敏的印象里,老師是一個(gè)很高大上的職業(yè)。而成為教師11年后的今天,曾靜敏認(rèn)為,老師不只是一個(gè)輸出型的職業(yè),更是一個(gè)與學(xué)生相互學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)的職業(yè)。
“教師的本職是教書育人,教好書的首要條件就是備課?!眰浜妹恳惶谜n,是曾靜敏對(duì)自己教育教學(xué)的要求。由于口頭表述能力較弱,曾靜敏會(huì)提前思考每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用什么詞語表達(dá)最合適,能讓學(xué)生聽得明白。
從2010年工作至今,曾靜敏仍然保持手寫兩份教案,一份是常規(guī)教案,一份是詳案。常規(guī)教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)過程;詳案則是根據(jù)教案所設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)課堂上所講的每一句話,每一個(gè)過渡句,每一個(gè)提問。
公明中學(xué)八年級(jí)美術(shù)老師曾靜敏接受深圳新聞網(wǎng)記者采訪
探索美的新可能布藝畫從社團(tuán)走入常規(guī)課堂
2014年,曾靜敏創(chuàng)建了布藝畫社團(tuán),用常見的廢棄牛仔褲作為主材料,讓學(xué)生開腦洞、動(dòng)手制作自己的畫。社團(tuán)從創(chuàng)辦到現(xiàn)在,學(xué)生們?cè)诓妓嚠嬛惺斋@很多啟發(fā)。
曾靜敏發(fā)現(xiàn),相比于小學(xué)生來說,初中學(xué)齡段的學(xué)生們的布藝畫更偏向于寫實(shí)風(fēng)格,但繪畫能力還有待提高。于是,曾靜敏就從材料上入手,帶他們重新認(rèn)識(shí)美術(shù)。她告訴學(xué)生,美術(shù)不是畫的像才是美術(shù),它還可以更好玩。
為了找到學(xué)生最感興趣的材料,曾靜敏摸索了3年,嘗試過紙漿、衍紙、釘子等?!斑@些材料雖然新鮮,但表現(xiàn)對(duì)象有限,特點(diǎn)不突出,只流于表面裝飾性,最后我都放棄了?!币淮闻既坏臋C(jī)會(huì),曾靜敏帶學(xué)生用廢棄牛仔褲為光明區(qū)的景點(diǎn)作畫,作品受到了廣大的師生的歡迎和好評(píng)。
布藝畫課堂(圖由老師提供)
中國教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)授予“中小學(xué)創(chuàng)意布藝特色教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)基地”(圖由老師提供)
2014年至2019年,曾靜敏的布藝畫社團(tuán)在市、區(qū)中小學(xué)生作品展中屢次獲獎(jiǎng)。2017年,社團(tuán)還被中國教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)授予“中小學(xué)創(chuàng)意布藝特色教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)基地”。如今,布藝畫已經(jīng)作為公明中學(xué)的常規(guī)課在各年級(jí)開展,讓每一個(gè)公中學(xué)子都能掌握這一技能和體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
美育浸潤(rùn)學(xué)生一言一行用行動(dòng)共勉同行
“因?yàn)槲沂敲佬g(shù)老師,學(xué)生記得我們的并不多,更多的是我們記得學(xué)生?!痹o敏說,她非常享受在站在講臺(tái)上的感覺,而每一次外出做布藝畫展示時(shí)和學(xué)生一起吃飯盒是她最難忘的記憶。
“我覺得美術(shù)對(duì)于學(xué)生來說,有潛移默化的效果,慢慢地浸潤(rùn)學(xué)生的生活?!痹o敏認(rèn)為,美育就是當(dāng)學(xué)生在提到一幅藝術(shù)作品時(shí),能脫口而出說一些東西,或能將構(gòu)圖自然而然地運(yùn)用到日常生活中。
作為一名初中美術(shù)學(xué)科的老師,曾靜敏總是能影響身邊的同事和學(xué)生,讓他們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。未來,她想繼續(xù)用行動(dòng)與同行共勉,告訴他們堅(jiān)持自己的美術(shù)教育教學(xué)理念,和孩子們一起探索美,探索美術(shù)。
學(xué)??平M研討課《水墨探索》(圖由老師提供)