讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年6月26日訊 （記者 陳彬 通訊員 劉艷春）日前，廣東省教育廳公布2020年廣東省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果。光明區(qū)鳳凰學(xué)校以學(xué)生為第一視角編寫出的《我想和你交朋友》——融合教育學(xué)生同伴互助手冊(cè)，獲評(píng)2020年廣東省“中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀宣傳資料”二等獎(jiǎng)，是光明區(qū)該類別唯一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目全省共評(píng)比出121項(xiàng)，全市獲獎(jiǎng)共6項(xiàng)。作為深圳市中小學(xué)生小課題，《我想和你交朋友》由羅潔、蘇小蘭和王娟老師指導(dǎo)，學(xué)生申報(bào)。
據(jù)了解，2020年廣東省中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果是在各地各校遴選推薦基礎(chǔ)上，由廣東省教育廳組織專家共評(píng)選，最終評(píng)出優(yōu)秀成果771項(xiàng)。其中，中小學(xué)心理健康教育典型案例86項(xiàng)，中小學(xué)心理健康教育課程實(shí)施案例138項(xiàng)，中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)實(shí)施案例140項(xiàng)，中小學(xué)心理輔導(dǎo)案例155項(xiàng)，中小學(xué)心理健康教育宣傳資料121項(xiàng)，中小學(xué)心理輔導(dǎo)室94項(xiàng)，中小學(xué)心理熱線37項(xiàng)。
小課題成員集體討論
融合教育已逐步成為特殊教育與普通教育發(fā)展的大趨勢(shì)，光明區(qū)鳳凰學(xué)校自2017年開始，成為區(qū)融合教育指導(dǎo)中心的承辦學(xué)校，是光明區(qū)最先開辦融合教育的學(xué)校。在融合教育資源教師和心理健康教師的共同參與下，學(xué)校開展了以學(xué)生為主體的同伴互助的嘗試和總結(jié)，補(bǔ)充了國(guó)內(nèi)尚無學(xué)生主體融合教育資料的空白。
我想和你交朋友封面
小冊(cè)子的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂
《我想和你交朋友》——融合教育學(xué)生同伴互助手冊(cè)是以學(xué)生為主體，通過日常觀察記錄、采訪專家、反復(fù)實(shí)踐總結(jié)出的方法策略。包含了日常會(huì)話、課堂、課間和意外情況處理四個(gè)部分19個(gè)常見情景，用兒童化的語(yǔ)言簡(jiǎn)述行為背后的原因和應(yīng)對(duì)方法，配上隨班就讀學(xué)生手繪的插畫，形成學(xué)生可以讀、喜歡讀的簡(jiǎn)易讀本。小課題成員還將部分有代表性的互助方法拍攝成視頻，受到了同學(xué)和兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。
小課題成員進(jìn)行課題匯報(bào)
小課題成員通過自主探索的方式，加深了對(duì)隨班就讀學(xué)生的了解與理解，接納他們并建立良好的同伴關(guān)系，讓彼此的心理感受到了愛與溫暖；而且在平日班級(jí)、校園生活學(xué)習(xí)中能也能更自發(fā)、自然的接納、幫助同伴遇到的問題和困難。幫助別人的同時(shí)自己也在成長(zhǎng)進(jìn)步。
隨班就讀學(xué)生與課題成員進(jìn)行六一表演
據(jù)悉，學(xué)校一直高度重視心理健康教育，自2019年開始，開展了一系列的工作。先后邀請(qǐng)心理專家王秋英老師為學(xué)生、家長(zhǎng)和教職工開展心理講座4次。線上教學(xué)期間，針對(duì)全校師生開展每周2-3次線上教學(xué)活動(dòng)和教師心理講座。
目前一至八年級(jí)全員開設(shè)心理課堂，保證每周每班0.5課時(shí)。低年級(jí)以心育繪本開發(fā)學(xué)生積極性和想象力，中高年級(jí)和初中以活動(dòng)課形式開展情緒、人際、親子、生涯啟蒙等主題課程。
學(xué)校自2020-2021學(xué)年上學(xué)期開始開設(shè)心理沙盤社團(tuán)、繪畫社團(tuán)和心理劇社團(tuán)，目前學(xué)校已有5個(gè)心理社團(tuán)，每周進(jìn)行一次社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生情緒表達(dá)、團(tuán)體協(xié)作能力。
學(xué)生在上心理課
此外，學(xué)校心理老師還開展學(xué)生、家長(zhǎng)咨詢工作，積極配合班主任開展家校工作，為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)和家庭治療專業(yè)渠道。同時(shí)每年五月份開展心理健康月活動(dòng)。
學(xué)生在心理解壓室玩拳擊