見圳客戶端 ·深圳新聞網2020年12月17日訊 （記者 陳彬）近日，首屆中國基礎教育論壇暨中國教育學會第33次學術年會在南京舉行。光明區(qū)鳳凰學校黨支部書記、校長華建明，作為全國32所結對幫扶赫章縣學校、幼兒園的五位代表之一，在分論壇“教育幫扶模式的創(chuàng)新與廣譜價值：點亮——以赫章縣決戰(zhàn)教育脫貧攻堅為例”研討會上作經驗分享，講述赫章教育幫扶中的“光明故事”。
華建明校長 （右2）在活動現場
全心投入傾情付出,把最優(yōu)質的教育資源帶給山區(qū)的孩子。
“是的，我答應你們，一定還會再回來的！”這是王珍對赫章四中孩子許下的諾言。去年，她首次前往赫章開展教育幫扶活動，為那里的孩子上了一堂化學課。臨走時，四中的孩子們舍不得她走，抱著她不放。
為了兌現一句承諾,為了上出一節(jié)“讓赫章孩子們留戀、讓赫章同行有所啟迪的化學課”，今年10月初赴赫章前夕，王珍老師放棄國慶陪伴兩個孩子的寶貴時光，只身穿梭于辦公室、教室與實驗室之間。她深入分析學情，多次和赫章四中的化學老師線上溝通，了解當地學生的認知經驗及知識掌握情況。整整七天，白天精心準備，晚上與四中同行深入探討教學內容及實驗設計，時常一聊就到深夜。
黨支部副書記、統戰(zhàn)委員、校長助理王珍
當地實驗器材匱乏，王珍老師想盡辦法在學校實驗室制作實驗教具，從網上購買注射器、白磁板等實驗用品。出發(fā)前，她打包了整整兩大箱。赫章四中上課，也讓她很欣慰：孩子們整堂課都沉浸在實驗探究的奇妙世界里，甚至是下課鈴響了也沒有回味過來?！斑@些器材都是送給你們的，希望大家?guī)Щ厝タ梢哉J真研究，愛上實驗，愛上化學！”她最后對孩子們說。
像王珍老師一樣，一群葆有教育情懷鳳凰學校教育追夢人，為赫章的教育，為赫章孩子的學習全情投入，甘愿付出。
今年疫情最嚴重、抗疫復學最忙碌的時候，何運敏老師還不忘打電話給赫章三所兄弟學校的校長，仔細了解詢問那面還需要哪些幫助。當聽到一位校長說“何老師，我待會再打給您，我們正在搶救水井，這邊已經停水好久了”時，她更是感到責任的重大：赫章教師和孩子們對教育的堅守，實在令我們感動，讓我們敬佩。
黨支部組織委員、工會主席、校長助理何運敏
當聽到赫章的兄弟學校提到特別需要體育、音樂、美術等學科方面的指導時，老師們想到了幫助他們優(yōu)化理念，改進方法開拓創(chuàng)新。看到大山里美育條件有限，孩子們美術功底薄弱，李小恒老師就地取材，設計了《春之蓬勃》《夏之熱烈》《秋之豐碩》《冬之空靈》等一系列新穎的美術課。當腳下不起眼的落葉變成雅致精美的書簽時，孩子們忍不住歡呼雀躍起來。當地的老師也很感慨地說，今后的美術課也要這樣因地制宜地設計，關注孩子們的生活體驗，讓孩子們擦亮一雙又一雙發(fā)現美的眼睛。
徐佳昌老師頭天晚上剛結束在光明區(qū)舉行近兩小時的原創(chuàng)音樂演出，深夜拖著疲憊的身子趕飛機，不遠千里，在低溫大霧中又坐了3個多小時的汽車繞了一百多里山路，終于在清晨抵達赫章。她想，她說什么也要克服一切困難，笑容滿面、激情滿滿地為孩子們送上特別的一課。
兩地數學、英語教材版本不一致。為了激發(fā)學生對數學的熱愛，高葉萍老師提前半個月就開始自制數學教具。她說，赫章之行讓她重新審視自我，作為教師除了教學還有更重要的事情去做，那就是獲得教育的單純與純粹。赫章的學生在小學幾乎沒有學過英語，為了確保課堂效果，李瑞梅老師提前多次和當地老師聯系，了解學情，搜集師生照片和案例作為寫作素材，一整個國慶假期都留在辦公室反復修改教學設計。
打造教學共同體，探索線上線下教研之路
新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，八年級數學備課組帶頭進行互聯網+教研探索，與赫章四中同行一起進行線上集體備課。黃駿老師和許章杰老師先后展示了前置微課教學模式、計算提分技巧等，根據學情科學地整合加工課程內容，貫穿數學思想文化，讓學生真正觸摸數學，感知數學。
通過線上集體備課，鳳凰學校陸續(xù)給結對學校提供已錄制的微課視頻，并多次交流教學實踐落實中的難題。赫章四中的一位數學老師后來不無感動地說，線上教研拓寬了自己的數學教育視野，再次點燃了自己的教學激情，讓自己的工作狀態(tài)發(fā)生了很大的改變。
鳳凰學校積極推進各科組線上集體教研，堅持優(yōu)勢科目先行、其它年級和科目傘狀輻射，做到所有的研討課、教研活動乃至國內知名教育專家來校講座均同步線上向三所兄弟學校開放。
組織學科骨干教師和班主任線上做講座，四校遠程開展文學、藝術等各類競賽活動，向結對學校贈送書籍并一起開展共讀一本書線上讀書分享活動……鳳凰學校把一系列優(yōu)質資源引到赫章。學校將在中國教育學會的引領下，與當地學校創(chuàng)建教學共同體，創(chuàng)新幫扶模式，比如，開展“矩陣式”、“訂單式”全方位教育幫扶；基于“互聯網+”的多形式、多渠道、有特色、有成效的幫扶活動等。
以奮斗者的姿態(tài)趕超奔跑，做光明教育的追夢人
山的那邊，需要幫助；海的這邊，伸出援手。在艱苦卓絕的“脫貧攻堅”戰(zhàn)役中，光明區(qū)鳳凰學校與貴州赫章同行跨越山海，攜手共遠。2019年11月，轉型升級為九年一貫制僅兩個月的光明區(qū)鳳凰學校，經中國教育學會遴選，與貴州赫章的赫章縣第四中學、水塘堡鄉(xiāng)中心小學、水塘堡鄉(xiāng)田壩小學三所學校，結成友好學校。
一年多來，鳳凰學校集中最優(yōu)秀教師與赫章結對學校同行開展交流活動。特別是作為赫章教育幫扶學校體藝群群主，重點負責牽頭體藝學科幫扶工作。2019年11月27日至29日，鳳凰學校派出兩位校級領導、一名教學副主任、一名科組長赴赫章交流。2020年6月，鳳凰學校組織小學語文、數學、音樂、美術和初中英語、歷史科組的6位骨干教師錄制示范課，發(fā)送至赫章結對學校。2020年10月8日至11日，鳳凰學校黨支部書記、校長華建明同志帶領7位優(yōu)秀教師，前往開展交流活動，讓赫章的師生感受到了深圳光明的教育理念、教育初衷和教育情懷。2019年12月8日至10日，赫章教育科技局局長馬華及三所結對學校老師共11人來鳳凰學校交流。2019年12月17日，中國教育學會時俊卿教授來鳳凰學校調研指導，為鳳凰學校與赫章三所友好結對校授牌。
“脫貧攻堅、教育幫扶不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。我們將與赫章教育同行攜手前行，努力用愛心和智慧阻斷貧困代際傳遞，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的夢想，一起延伸大山未來的風景?！兵P凰學校將在與赫章三所學校交流中共同進步，不斷提升自身的師資隊伍素質，以趕超奔跑的姿態(tài)努力為光明教育高質量發(fā)展作出貢獻。