見圳客戶端 ·深圳新聞網(wǎng)2020年11月23日訊 （記者 陳彬）為深入開展財經(jīng)素養(yǎng)教育，搭建財經(jīng)素養(yǎng)教育課題學校和金融機構(gòu)行業(yè)組織交流學習平臺，近日，財經(jīng)素養(yǎng)教育中小學教師（志愿者）第二期高級研修班在佛山舉行。該活動由廣東省教育研究院、廣東省金融消費權(quán)益保護聯(lián)合會聯(lián)合主辦，來自中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心、各地市教科研單位、高校、廣東省170所財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐研究課題學校、金融機構(gòu)代表等近260人參加研修活動。
活動圍繞財經(jīng)素養(yǎng)教育的播種、培育以及實踐經(jīng)驗分享設(shè)開幕式、高端引領(lǐng)、中小幼學校及金融機構(gòu)財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐分享及專家點評與總結(jié)等環(huán)節(jié)。李慶紅副教授在大會上做主旨發(fā)言，分享財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐與經(jīng)驗，受到高度關(guān)注。
李慶紅認為，財經(jīng)素養(yǎng)教育課程開發(fā)需基于兒童眼光、生活立場、故事語言、真實有趣的課程邏輯來開展，著眼培養(yǎng)學生資源管理能力、選擇能力、自我管理能力、競爭與合作能力、自主創(chuàng)新能力。李慶紅對財經(jīng)素養(yǎng)教育課程實施給出了三個建議：一、課程設(shè)計上，符合學生的生活經(jīng)驗、學習能力，強化學生情感、行為能力與提升生活應用能力，提升學生的基本素養(yǎng)。二、教學組織方面，以學生為中心，教師不再是唯一的權(quán)威中心，而是一個引導者，帶領(lǐng)學生進行探究性的活動，在學中玩，玩中學。三要開門辦學：強調(diào)家校互動、社區(qū)互動的重要性。財經(jīng)素養(yǎng)教育需要家長配合，社區(qū)配合，金融志愿者的配合，讓學生走進社區(qū)，走進生活，感受生活，才能加強體驗，鞏固學習效果。
財經(jīng)素養(yǎng)教育是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域意義深遠的工作，學校借此促進學生綜合素質(zhì)提升、教師專業(yè)能力提高、學校辦學特色凝練，進而對家庭、社會等產(chǎn)生積極影響，值得教育領(lǐng)域、經(jīng)濟領(lǐng)域和社會組織通力協(xié)作，共同推進。
當前，推動財經(jīng)素養(yǎng)教育刻不容緩。財經(jīng)素養(yǎng)教育既回應灣區(qū)人才儲備的戰(zhàn)略需求，也回應世界百年未有大變局的新召喚。廣東省教科院副院長汪昌明對推進財經(jīng)素養(yǎng)教育提出四點建議：一是財經(jīng)素養(yǎng)教育旨在提升學生的綜合素養(yǎng)；二是依托試驗教材開展財經(jīng)素養(yǎng)教育活動；三是在實施財經(jīng)素養(yǎng)教育過程中共同成長；四是促進財經(jīng)素養(yǎng)教育經(jīng)驗的全方位交流。
金融與財經(jīng)素養(yǎng)教育，既要為學生謀當下也要謀未來，希望能進一步加強跨界合作。中國人民銀行廣州分行金融消費權(quán)益保護處處長冼宇航認為，教育與金融都是大學問，都與人民群眾對美好生活的向往息息相關(guān)，直接關(guān)乎人民群眾的獲得感與幸福感。希望通過這次研修班，研修教師和志愿講師們能產(chǎn)生思想的碰撞，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，以設(shè)計出有成效、有影響、可復制、可推廣的財經(jīng)素養(yǎng)教育方案，澤被更多的學子。
為加強課題學校財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐經(jīng)驗交流，本次活動安排了14所中小幼各學段的財經(jīng)素養(yǎng)教育課題學校以及4家金融機構(gòu)就財經(jīng)素養(yǎng)教育的實施途徑進行教學實踐分享。專家們就分享內(nèi)容的特點、優(yōu)勢、存在的不足進行來點評，并對理論層面和實踐層面進行指導。
此次研修活動采取線下和線上直播的方式同步進行，活動受到廣泛關(guān)注，線上平臺超13萬人次在線觀看和參與互動。