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錦田小學(xué)開展古典詩詞朗誦藝術(shù)公益文化講座

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錦田小學(xué)開展古典詩詞朗誦藝術(shù)公益文化講座

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近日,深圳市錦田小學(xué)特邀青年文化學(xué)者、深圳市百姓學(xué)習(xí)之星、深圳市公益閱讀推廣人、深圳市首屆家園文化文學(xué)會會長晉玉東為廣大師生開展了一場別開生面的“中國古典詩詞朗誦藝術(shù)鑒賞——兼談如何朗誦好一首詩”公益文化講座。

深圳新聞網(wǎng)訊(深圳新聞網(wǎng)記者 彭桂紅 通訊員 梁文雅)為進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,近日,深圳市錦田小學(xué)特邀青年文化學(xué)者、深圳市百姓學(xué)習(xí)之星、深圳市公益閱讀推廣人、深圳市首屆家園文化文學(xué)會會長晉玉東為廣大師生開展了一場別開生面的“中國古典詩詞朗誦藝術(shù)鑒賞——兼談如何朗誦好一首詩”公益文化講座。羅湖區(qū)錦田小學(xué)德弘校區(qū)副校長劉向陽、羅湖區(qū)錦田小學(xué)德弘校區(qū)主任張俊暉、羅湖區(qū)未來學(xué)校主任謝淑紅、德弘二年級家委代表以及語文科組老師,一同參加。活動由班主任梁文雅和學(xué)生劉沛東、張家琪共同主持,近200名學(xué)生參加了講座活動。整場講座師生熱情高漲,主講嘉賓深入淺出、娓娓道來,參與學(xué)生思維活躍、表現(xiàn)積極,帶動校園形成了學(xué)習(xí)詩詞文化的良好氛圍。

“中華詩詞濫觴于先秦、盛興于唐宋,是有節(jié)奏、有韻味、富有感情色彩的一種語言藝術(shù)形式。朗誦則是把靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的‘二度’創(chuàng)作,是一種典雅的語言表達藝術(shù)?!睍x玉東表示,古典詩詞合轍押韻、節(jié)奏規(guī)整、句調(diào)抑揚頓挫,是最適合朗誦的作品,甚至可以吟唱,如“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”說的就是詩詞是可以唱誦的。為了讓師生感受中華古典詩詞的魅力,晉玉東以唐代大詩人李太白的佳作《將進酒》為例,講解詩詞文化之美,并親身朗誦示范,帶領(lǐng)師生在“一詠三嘆”的吟誦中走進中華瑰麗的詩詞園地。

“少者讀出了意氣風(fēng)發(fā)、一擲千金,青年誦出了天生吾徒、必有俊才,老者吟出了人生易老、及時行樂。”晉玉東表示,誦讀古典詩詞,要有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。同時強調(diào),鑒賞一篇古典詩詞、朗誦出一首“好”佳作,必須掌握一定的方式方法,可以從三種方法或者三個層次去理解和運用。

“要成為一個優(yōu)秀的人,必須要比別人付出的多、努力的多,要多讀多寫、多看多想、多學(xué)多練,把自己塑造成一位多才多藝的優(yōu)秀學(xué)生。希望同學(xué)們不管未來遇到任何困難,都能夠像大詩人李白一樣自信、樂觀、豁達,都能通過自己的努力,實現(xiàn)心中的夢想。”晉玉東最后表示,要想朗誦好一首詩詞,必須要從娃娃抓起。

劉向陽介紹,近年來,錦田小學(xué)一直注重發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化來教書育人工作,在日常教學(xué)中努力踐行兒童詩教發(fā)展觀,秉承“詩禮童年樂學(xué)古詩”的理念,立足于發(fā)展傳統(tǒng)文化育人課程。學(xué)校一直致力于打造閱讀教室,推廣兒童閱讀,深耕閱讀,創(chuàng)新課堂,實現(xiàn)多元閱讀整合教材,通過倡導(dǎo)閱讀繪本故事、吟誦古詩詞、朗誦歌謠、創(chuàng)作童詩,以此希望在閱讀的土壤中,能培養(yǎng)出具備語文品格的孩子,有善心、有風(fēng)骨、有創(chuàng)造力的孩子。

[見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:郭含笑]