【編者按:《指尖繭印》,在看到標(biāo)題的瞬間,會觸及你怎樣的回憶呢?袁奕桐通過細(xì)膩的情感描述,將其與“黑臉”大漢的吉他教學(xué)故事娓娓道來,惹人感動。】
指尖繭印
袁奕桐初三深圳市福田區(qū)僑香外國語學(xué)校
“蟬蛻塵埃外,蝶夢水云鄉(xiāng)?!焙乔嘞x化成的幽魂,它在漆黑的厚繭里經(jīng)過時間的歷練,一旦脫穎而出,便帶著股超凡脫俗的氣質(zhì),幻化成了一只輕盈的舞蝶。每當(dāng)我看到指尖的繭印,它便跳動、漫舞成一縷厚厚的記憶......
清晨的陽光從夢中蘇醒,一股花香襲來,一只絢麗的彩蝶從我身邊飛過,一曲曼妙的吉他民謠隨風(fēng)而至。那是一家新開的琴行,母親見我喜歡便送我去學(xué)習(xí)。我抱著心愛的吉他迫不及待地去上課。在門外,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個“黑臉”大漢,虎背熊腰,像一只“黑熊”腦后扎著一把小辮,在他粗大的腰間還掛著一串醒目的鑰匙,走起路來“叮叮當(dāng)當(dāng)”,又像極了沙漠中的駱駝......我忍不住笑出聲來。
“快進(jìn)來上課!”如驚雷般召喚著我。瞬間我被“雷倒”,他就是我的老師!真無法將那優(yōu)美的琴聲與他聯(lián)系在一起。只見“大漢”拿出節(jié)拍器說:“我先教你‘爬格子’練童子功”。他耐心地指導(dǎo)我握琴,撥弦,盡力讓我的每一個發(fā)音準(zhǔn)確清晰。但我的手像綁了千斤的秤砣,費力地搭在指板上,在弦間摩擦著,仿佛生了火花,刺痛感遍布了我的左手,伴著滴答的節(jié)拍,我的左手仿佛已熊熊燃燒?!皥猿?!等你指尖起了繭就不疼了?!边@時,他伸出了左手,指尖結(jié)滿了厚厚的繭……練了很長一段時間,其他老師教的同學(xué)已經(jīng)彈唱了,而我還在“爬格子”,心中有種說不出的委屈與羨慕。他又伸出了左手,“堅持!你終能破繭成蝶!”
時間打磨著我的指尖,指尖的水泡變成了繭,繭越結(jié)越厚,我的指尖真能如蝴蝶般在琴弦上盡情地飛舞了!其他老師和同學(xué)都向我投來驚訝的目光。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),其他同學(xué)仍在彈唱,而他說我可以畢業(yè)了??技壡白詈笠惶谜n,他肯定地拍了拍我的肩,微笑著伸出他的左手,繭印如舊。
那年夏天,我順利地通過了十級,拿著證書飛奔到琴行,卻沒了熟悉的吉他聲。原來老師給我上完最后一堂課就去了北京,組建了自己的樂隊,邁出了人生最精彩的一步。我低頭不語……抬起模糊的雙眼,門外陣陣百里花香,一只黑色的蝴蝶從潔白如雪的花叢中飛舞而出。我微微一笑,伸出結(jié)繭的左手,向它輕輕招手,那一刻琴聲依舊。
此時的繭已不再是繭,而是一道永恒的回憶…… (指導(dǎo)老師:姜喜順孫蘭花)
(內(nèi)容整理:深圳新聞網(wǎng) 曹園芳 )