之所以采取錄播網(wǎng)課的方式，她說班里有少數(shù)學(xué)生因為父母白天上班后，沒有手機或電腦上網(wǎng)，“這樣比較靈活，他們可以在晚上補課?！彼龓У陌嗫偣?4人。一周來，每天按時在線學(xué)習(xí)的學(xué)生有40多人。

“群里互動時，我覺得我不太像一位老師。”莫詩敏說，“當(dāng)有學(xué)生提出問題，我還在努力打字回復(fù)，其他同學(xué)已經(jīng)一窩蜂幫我回復(fù)完了，無奈的我只能默默刪除編輯好的文字換成大拇指發(fā)出去。”

莫詩敏發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)，很多平時內(nèi)向的學(xué)生變得活躍了，“有天晚上，我給孩子們講解當(dāng)天的作業(yè)，孩子們不停地刷屏喊‘老師真棒’‘老師簡直是電臺主播’”。

看到精心準(zhǔn)備的網(wǎng)課受到學(xué)生們的歡迎，莫詩敏很開心：“感覺跟學(xué)生更親近了，平時他們在校都安安靜靜、中規(guī)中矩的，現(xiàn)在在線問完問題了，還會跟我多嘮嗑幾句，聊聊各自的生活?！?/p>

莫老師在班級群和朋友圈里分享學(xué)生發(fā)表的作文。

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