爾江教授在網(wǎng)絡(luò)授課中

見圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2020年2月25日訊（見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 金洪竹 通訊員 李曉彤、陳超群 ）2月17日，清華大學(xué)深圳國際研究生院以線上教學(xué)的形式全面開課。在線教學(xué)第一周，學(xué)校共開課107門次，課程涉及電子、計算機、材料、藝術(shù)設(shè)計、金融、醫(yī)院管理等10多個學(xué)科。

由于深圳國際研究生院的教師分布于美國、意大利、印度、香港、澳門、臺灣、北京、深圳等地，學(xué)生也來自18個國家和地區(qū)，師生的國際化為線上開課帶來了一系列挑戰(zhàn)。如何克服不同時區(qū)的時差問題？怎樣快速熟練使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具？對此，記者采訪了深圳國際研究生院的海外師生，看看海外師生是怎樣克服限制，如期“云開課”的。

爾江教授：探索新的教學(xué)方式

身在土耳其的清華－伯克利深圳學(xué)院（TBSI）訪問教授爾江（Ercan E． Kuruoglu）在伊茲密爾理工學(xué)院臨時借了辦公室開展他的教學(xué)工作。2020春季學(xué)期，他開設(shè)兩門課程——“貝葉斯學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)分析（Bayesian learning and data analysis）”和“隨機過程 （Random Processes）”，因時差關(guān)系，不得不將原本早上的課調(diào)整到晚上。

爾江教授坦言，這次線上教學(xué)為他帶來了特別的挑戰(zhàn)，第一次上網(wǎng)課就遇到了技術(shù)上的問題，譬如學(xué)生看不清楚白板上的字、帳號無法登陸等，但他不斷嘗試，隨機應(yīng)變。“我嘗試了兩種方式，在實體白板上寫字并通過視頻播放，但有些學(xué)生說他們看不清楚，所以我改用了軟件里面的電子白板，然而效果還是不太理想，所以下次我打算改用幻燈片，雖然會是另一個挑戰(zhàn)?！睜柦淌谡f。

維杰老師在網(wǎng)絡(luò)授課中

助理教授維杰：不斷測試，克服線上限制

助理教授維杰·潘迪目前身在印度的班加羅爾，為了使線上教學(xué)能夠順利進行，維杰教授與助教提前半個多月學(xué)習(xí)線上平臺的使用方法。經(jīng)過與學(xué)生測試，最終決定用“雨課堂＋騰訊會議”的方式上課，并根據(jù)線上教學(xué)特點反復(fù)調(diào)整修改幻燈片內(nèi)容。

維杰教授說，醫(yī)學(xué)相關(guān)的課程要求學(xué)生積極參與，所以他向?qū)W生提出了多種方法以加強互動，甚至另設(shè)時段進行一對一交流或小組討論。

雖然師生之間相隔千里，但同學(xué)們都能感受得到維杰教授為課程而做的充分準備。選修維杰教授課程的劉銘楊同學(xué)說：“維杰老師的課內(nèi)容非常翔實，講解也很細致，雖然老師看不到我們的表情，但他會耐心詢問我們，確定我們每個人都能跟得上?！?/p>

貝辰峰同學(xué)在瑞士上網(wǎng)課

瑞士籍學(xué)子貝辰峰：感受到清華互相幫助的精神

除了身在世界各地的教師們，深圳國際研究生院的學(xué)生也分布于全球不同的地區(qū)。瑞士籍的貝辰峰現(xiàn)在身處瑞士首府附近郊區(qū)的家中。瑞士和中國有七個小時的時差，學(xué)校晚間的課程，在他那兒剛好是中午。

對于學(xué)校采用線上授課的方式，貝辰峰認為大家在適應(yīng)新形勢方面做得非常出色，也適應(yīng)得很快?！爱?dāng)線上上課遇到故障，學(xué)生會提醒老師一起解決，學(xué)生之間也會主動互相幫助。”貝辰峰說：“所有人都知道在線教學(xué)并不容易，我們不能期望像往常一樣。但是每個人都可以互相幫助和適應(yīng)，以達到最好的效果?！?/p>

史蒂文同學(xué)在深圳的家中上網(wǎng)課

美籍學(xué)子史蒂文：線上上課靈活性非常好

除了回到自己國家的外籍學(xué)生，也有一些國際學(xué)生假期留在了深圳，美籍學(xué)生史蒂文就是其中之一。史蒂文覺得在線課程的靈活性非常好，可以讓學(xué)生更愿意提出問題并與教授互動，教授在在線課堂上也經(jīng)常征求課堂反饋，是對傳統(tǒng)課堂體驗的一種可喜的改進，鼓勵了更多的師生互動。

史蒂文告訴記者，疫情期間，他大部分時間都待在室內(nèi)，外出時會采取預(yù)防措施，例如戴口罩、洗手并避免與他人近距離接觸?！皫缀趺總€街角都有健康措施告示、安全檢查點和體溫檢查。我感到非常佩服，覺得整個城市團結(jié)一心，正在有效率地應(yīng)對疫情，并且盡量保持正常的生活秩序。這令人非常鼓舞！”史蒂文說。