深圳新聞網(wǎng)評論員 喜南
10月份，南京市教育局計(jì)劃在市內(nèi)開展義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為問題專項(xiàng)整治專項(xiàng)督查行動。與此同時，一篇名為《南京家長已瘋》的網(wǎng)文刷屏，引發(fā)網(wǎng)友熱議。
12月份，以親身經(jīng)歷吐槽“深圳初中生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評價”在網(wǎng)絡(luò)熱傳，不少家長認(rèn)為綜評體系過于繁瑣難以操作，紛紛呼吁取消“綜評”。
近日，國家發(fā)改委等九部門發(fā)布《關(guān)于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進(jìn)旅游消費(fèi)的實(shí)施意見》，各地可以視情況制定出臺中小學(xué)放春假或秋假的辦法。這個政策傳來，或許有不少中小學(xué)生歡呼雀躍，引來大學(xué)生們的又一波羨慕，但唯獨(dú)家長們憂心忡忡，有的連連擺手說“千萬別”，有的為孩子增加的假期綜合征頻率提前慌張。
近年來，各地教育部門頻頻出臺減負(fù)新規(guī)，持續(xù)推行素質(zhì)教育，卻不時引發(fā)爭議。難道這些政策沒有閃光點(diǎn)嗎？當(dāng)然不。在時代的變革下，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育是我國教育方式轉(zhuǎn)變的必然途徑。當(dāng)下學(xué)生壓力過大、校園暴力問題頻出以及犯罪低齡化等趨勢，也在要求著政府、學(xué)校不斷發(fā)展和完善教育的方式方法，要求家長們更新教育理念，增加親子間的良性互動，確保孩子心理健康。
那么問題來了，為全面培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生而出臺的良政為何多次引發(fā)爭議？近在咫尺的現(xiàn)實(shí)難題引發(fā)了家長們的焦慮，也掩蓋了政策初衷的光芒。對于家長來說，在快節(jié)奏的城市生活下，隨政策而新增的親子活動進(jìn)一步擠壓了有限的個人時間和精力；對于用人單位而言，“引導(dǎo)職工家庭在適宜出行季節(jié)帶薪休假”的意見內(nèi)容徒增用人成本，一些中小企業(yè)更是表示心有余力不足；對于市場經(jīng)濟(jì)而言，一些不法分子可能又嗅到“商機(jī)”，摩拳擦掌為中小學(xué)春秋假再計(jì)劃一批“奇葩”假期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
面對素質(zhì)教育政策落地“水土不服”的問題，相關(guān)部門也采取了一些配套措施，如明文鼓勵用人單位優(yōu)先考慮子女上學(xué)的職工在寒暑假的休假安排。但這些配套措施只是顯性措施，高頻率加班的城市常態(tài)、中小企業(yè)有限的用人成本甚至單親家庭看顧孩子的難點(diǎn)等都未有觸及。
如今，任何一個教育問題都不是單憑某個部門就能有效解決的，此類教育政策應(yīng)充分考慮新形勢下社會各階層、各群體的特點(diǎn)，進(jìn)一步深化配套政策，才能避免將政策施行壓力壓在教育鏈條的末梢——學(xué)生家長身上，以此實(shí)現(xiàn)真正的教育優(yōu)化，讓孩子和家長都能愉快地?fù)肀Т呵锛佟?/p>
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