教育主管部門與家長們的意愿本來就是一致的，在具體措施與實(shí)施辦法上有不同意見也是正常的，只要心平氣和，認(rèn)真傾聽彼此的聲音，就能不斷縮小認(rèn)識(shí)上的差異，達(dá)成共識(shí)。
針對(duì)近日社會(huì)高度關(guān)注的深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)（以下簡稱“綜評(píng)”）體系問題，市教育局日前回應(yīng)：將成立“綜評(píng)”工作專班，深入開展調(diào)研，聽取各方意見，盡快完善“綜評(píng)”體系。
這兩天，想必不少深圳人被一篇針對(duì)“綜評(píng)”的網(wǎng)絡(luò)公開信刷屏了。這封網(wǎng)絡(luò)公開信據(jù)說出自學(xué)生家長之手，獲得了廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，也引發(fā)了熱烈討論?？梢哉f，市教育局目前的回應(yīng)，很大程度上是因此而來。
網(wǎng)絡(luò)公開信帶著股“辣味”，直指《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案（試行）》（以下簡稱《方案》）給家長、老師、學(xué)生都造成極大負(fù)擔(dān)，且催生許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象。這篇公開信，夾雜著家長的焦慮情緒。實(shí)際上，不少家長對(duì)深圳“綜評(píng)”存在一些困惑，深圳市教育局在早些天，曾經(jīng)發(fā)布一則《深圳市教育局關(guān)于“綜評(píng)”相關(guān)情況的說明》予以關(guān)注與解釋。例如，由于2018年入學(xué)的初一學(xué)生只有4個(gè)學(xué)期的綜評(píng)分，省一級(jí)學(xué)校錄取時(shí)，思想品德得分不得少于48分（而不是60分）——這一條說明，如果家長注意到了，可能會(huì)消除一些不必要的顧慮。
有時(shí)候，家長們會(huì)感覺自己的聲音很容易會(huì)被淹沒，勢弱言輕，不容易被教育主管部門聽見。于是，言辭激烈，通過網(wǎng)絡(luò)放大自己的聲音，就成了一種話語策略。但是，就像日常說話時(shí)，自己的聲音過大，也會(huì)影響自己不大容易聽得見聽得進(jìn)他人的聲音。所以，盡管目前的“綜評(píng)”體系還不夠完美，還存在這樣那樣的問題，但深圳市教育局沒有計(jì)較誰的聲音大誰的聲音小，說話中聽或不中聽，再次及時(shí)作出回應(yīng)，這在輿情應(yīng)對(duì)上，首先就當(dāng)點(diǎn)個(gè)贊。市教育局將始終與廣大市民在一起，認(rèn)真聽取社會(huì)各方意見，一定會(huì)尊重教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力辦市民滿意的教育——市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的表態(tài)，更值得肯定。這說明，教育主管部門與家長們的意愿本來就是一致的，在具體措施與實(shí)施辦法上有不同意見也是正常的，只要心平氣和，認(rèn)真傾聽彼此的聲音，就能不斷縮小認(rèn)識(shí)上的差異，達(dá)成共識(shí)。
《方案》之所以掛上“試行”兩個(gè)字，本身就意味著要在實(shí)踐中不斷聽取意見，汲取公眾智慧，以期進(jìn)一步完善。在《方案》印發(fā)之前，深圳有不少重點(diǎn)初高中就已經(jīng)開始實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。這些實(shí)踐，也為《方案》的出臺(tái)提供了參考與經(jīng)驗(yàn)?！斗桨浮返某雠_(tái)，意味著過去在一些重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施的教育方式將拓展到所有深圳學(xué)校，這其實(shí)正是過去很多家長所期待的。
當(dāng)然，現(xiàn)在一篇網(wǎng)絡(luò)公開信引發(fā)了那么多家長的共鳴，在一定程度上說明《方案》在實(shí)施過程中確實(shí)存在一些亟需解決的切膚之痛。市教育局回應(yīng)，將成立“綜評(píng)”工作專班，盡快完善“綜評(píng)”體系，這其實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)公開信傳遞來的公眾意見，不僅已經(jīng)被聽見，而且被聽進(jìn)去了，正在轉(zhuǎn)化為改進(jìn)的行動(dòng)。由此而言，有時(shí)候市民的話雖然說得不太中聽，但只要說對(duì)了，對(duì)工作就會(huì)起到促進(jìn)作用。理想的狀態(tài)，自然是開拓更多渠道，讓市民與政策制定者，隨時(shí)能夠有效溝通，如此政策才能更得民心，執(zhí)行起來更順暢，讓好事辦得更好。（深圳特區(qū)報(bào)評(píng)論員）
