見圳客戶端、深圳新聞網2019年11月21日訊（見圳客戶端、深圳新聞網記者 陳彬）在教育戰(zhàn)線上，有一個默默奉獻的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，他們有一個共同的名字，叫班主任。班主任是和煦的風，溫暖著孩子的心靈；班主任是甘甜的雨，滋潤著孩子的成長。11月21日上午，2019年福田區(qū)班主任系列活動之班主任沙龍暨“我最喜愛的班主任”在深圳市福田小學舉行。福田區(qū)教育局教育一科李資科長、福田小學陳成斌校長、福田區(qū)教育局教育一科德育專干高恩楊主任、福田區(qū)教科院德育教研員李楠老師以及全區(qū)各名班主任工作室主持人及班主任代表300余人參加本次活動。

本次活動由福田區(qū)教育局主辦，福田區(qū)教育科學研究院承辦，由福田區(qū)班主任風采大賽中脫穎而出的12位優(yōu)秀班主任代表現場進行視頻展示，隨后與嘉賓評委進行互動交流，他們涵蓋了區(qū)屬（公民辦）小學、初中、普通高中以及中職學校各個階段?；顒幼詈筮€進行了福田區(qū)班主任工作室建培項目贈書儀式。

“微笑”是南華小學班主任馬金香老師最好的名片，她是一位愿意做“笑長”老師，她和孩子們在微笑中成長，讓平凡有了夢想的溫度，用執(zhí)著追趕完美的腳步。黃埔學校小學部的鄒劍平老師，喜歡仰望星空，她所帶的每一個孩子在她眼里都是獨一無二的，猶如浩瀚星空中的一顆，是“夜空中最亮的星”。園嶺實驗小學陳曉靜老師，她為自己是個被信任的“心聲接收者”和溫暖的“心聲傳遞者”而感到自豪。石廈學校流傳著“崔哥”的傳說，“信崔哥，得高分”，“崔哥”崔靜藝是深受孩子們喜愛的班主任老師，她臉上有笑，心中有愛！

紅嶺中學高中部侯恒雷老師向大家分享自己的“真實教育法”，每周一次的“班主任真心話”讓他把最真實的自己展現在學生面前，他認為，班主任應該向學生展示真實的自己，學生才能展示真實的個性。面對基礎薄弱的學生，來自華強職校的吳震老師，沒有退縮，她巧妙的利用傳統(tǒng)文化，通過“詩經”，戶外活動，調動學生的積極性，找到學生的特長。會“七十二變”的余薇老師，是發(fā)現學生閃光點的好媽媽，是舞姿優(yōu)美的舞蹈家，是滿腹經綸的故事大王，讓學生學會愛，懂得愛。

景秀小學的劉燕燕老師，扎根教育30年，已經年過半百，卻依然堅守著班主任工作崗位，希望把這一份情懷傳承下去。北環(huán)中學張妍老師，來自教育世家，家里7位家庭成員都是老師，她用“一封家書”作為主題向大家介紹她和孩子們的故事。福田區(qū)外國語學校南校區(qū)的陳建香老師，她想成為與學生共創(chuàng)陽光、共沐陽光的重要擺渡人。華富中學曾堅梅老師，相信教育蘊藏著無限可能，在家長眼中，她是為學生構筑希望的夢想引路人。福田中學的“丹姐”——徐彩丹老師，溫柔和善，秉著一顆“從一而終”的教育初心，在教育的沃土上默默耕耘。

如何讓學生做最好的自己？面對評委老師的提問，鄒劍平老師認為，應該讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)時間觀念，有計劃、有安排的完成學業(yè)任務。鍛煉健康的體質，形成良好的品格，做一個有愛、有理想的學生。如何扣好人生的第一粒扣子？“笑長”馬金香老師分別從扣好品格、知識學習、行為習慣等三個方面的“第一?？圩印弊隽朔治?，她認為，讓孩子體驗自信、學習專業(yè)知識、分享傳遞非常重要。

據了解，一年來，福田區(qū)班主任工作室建設碩果累累，共創(chuàng)建1個省級名班主任工作室，6個市級名班主任工作室，開展工作室活動70余次，培訓班主任近1千人。工作室成為了福田區(qū)班主任成長的平臺、輻射的中心。福田區(qū)教育局教育一科李資科長為福田區(qū)班主任工作室建培項目現場贈書。福田區(qū)班主任系列活動，展現的是濃濃師生情，是人與人之間心的交流，它為孩子跋涉的夜路灑下一片皎潔的月光，微亮卻足以慰藉路途的艱辛。