網(wǎng)傳視頻
深圳新聞網(wǎng)評論員 喜南
“我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)使我媽快樂”,這兩天,一段據(jù)說發(fā)生在深圳校園的視頻在朋友圈熱傳,孩子們拉著橫幅高喊這段口號,頗具喜感。
好好學(xué)習(xí)究竟是為了誰?如此問題難免叫人五味雜陳。上周,“量子波動速讀”培訓(xùn)成了熱搜關(guān)鍵詞。而這兩天,深圳新聞網(wǎng)一項調(diào)查顯示,超過三成深圳家長表示孩子一年補習(xí)費要超過萬元,更有近兩成家庭該項花費超過4萬元。此前曾有媒體慨嘆,一個暑假,深圳家長就被補課費和教育焦慮感掏空了。當(dāng)然,這樣的焦慮不止屬于深圳。
教育有多重要,媽媽就有多焦慮。越拉越長的“起跑線”背后,是優(yōu)質(zhì)教育資源緊張、社會焦慮持續(xù)、教育培訓(xùn)機構(gòu)積極販賣“焦慮”等多方因素促成的大泡沫。在深圳這座喊出“時間就是金錢,效率就是生命”的城市,一方面,越來越多追逐夢想、希冀成功的人匯聚于此,另一方面,本地幼兒園、中小學(xué)學(xué)位缺口仍未補齊,民辦教育質(zhì)量也還沒能獲得大部分家長的認(rèn)可。家長對孩子未來的不確定,只好轉(zhuǎn)化為對培訓(xùn)機構(gòu)的投入了。
于是,學(xué)業(yè)優(yōu)劣逐漸演化為家庭經(jīng)濟實力的比拼。教育部門努力在義務(wù)教育階段推廣素質(zhì)教育、作業(yè)減負(fù),家長則望子成龍,為了追求優(yōu)質(zhì)教育資源,將孩子推向市場化的補習(xí)機構(gòu)。這種“即使多做,不能錯過”的心理,不僅讓家長背負(fù)了沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),也很容易被別有用心者利用,產(chǎn)生一系列啼笑皆非的“量子波動速讀”“蒙眼辨色”等奇葩補習(xí)班。由此,學(xué)習(xí)的動機就跑偏,成了使媽媽更快樂的事了。
從“為中華之崛起而讀書”到“為媽媽快樂而學(xué)習(xí)”,表面是求學(xué)動機的變形,深層原因則是家長對孩子學(xué)習(xí)的介入太多,而歸根到底,還是由于焦慮。要化解這份焦慮,必須從長計議,政府部門要繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量,積極擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給,讓教育更加均衡化。要進一步引入社會力量并加大市場規(guī)范,讓民辦教育也能夠成為緩解媽媽們教育焦慮的有效選項,而不是讓市場化的補習(xí)機構(gòu)成為教育主場,放任教育焦慮蔓延。
作為家長更應(yīng)該認(rèn)識到,教育不是一場短跑,而是馬拉松,少年英才難得,大器晚成者也值得稱贊。我們應(yīng)讓教育回歸本真,讓孩子成為孩子,讓大家在人生的跑道上前行得更從容些。
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