據(jù)報道，深圳初中生自2018年秋季入學起實行的綜合素質表現(xiàn)評價方案，讓“做義工”成了初中生課余生活的標配。實行一年多來，引發(fā)家長熱議。10月13日，深圳市教育局發(fā)表官方聲明，稱綜評結果不計入中考總分，做義工也并不是獲得綜評分的唯一途徑。
評價方案中，規(guī)定“學生每學期參加公益活動、志愿者活動、社區(qū)服務等累計24小時及以上”，即可在綜合素質檔案中獲得4分。來了就是深圳人，來了就做志愿者。作為志愿者之城的深圳，做義工從娃娃抓起，初衷是極好的。志愿者是一個城市健全發(fā)展的重要體現(xiàn)，是傳播愛心、傳遞文明的標尺，也能豐富學生的生活體驗，一舉多得。
不過，在落地過程中，卻暴露了很多問題，也引發(fā)了不少吐槽。比如說，有網(wǎng)友質疑，今年初一新生13萬，每人每學期要積滿24小時，共計深圳義工工時需求量為600萬小時以上，深圳義工聯(lián)全年可提供總量是70萬小時，根本不夠。義工崗位，變得空前稀缺，導致家長“起早貪黑”搶名額。也有媒體調查發(fā)現(xiàn)，一些U站門口排隊做義工的孩子“擠破了頭”。更有培訓機構謀定后動，策劃推出收費的游學義工，掏錢一次積滿24小時，把義工做成了生意。
面對家長和學生們由于緊張導致“動作變形”，市教育局官方微信公眾號于10月13日發(fā)表《深圳市教育局關于“綜評”相關情況的說明》，其中，最關鍵的信息是“凡是能夠提供真實佐證材料的‘公益活動、志愿者活動、社區(qū)服務’都可錄入綜評系統(tǒng)”。顯然，做義工只是其中的一項內容，并非全部，孩子們還有很多渠道完成這24小時指標，不必起早貪黑搶名額了。顯然，這是政府相關部門在方案出臺之后，切合實際情況，為家長答疑解惑的一次雙向對話，也是克服導向異化的有效措施，為原本前瞻性方案邁出的關鍵一步，留下了理解和提升的空間，也在一定程度上紓解了家長的焦慮。
回望方案的初衷，是要讓學生積極主動多樣化健康發(fā)展，在創(chuàng)新實踐中發(fā)展。要防止義工活動“變味”，還需將形式多樣的考核落到實處，讓家長和學生吃下“定心丸”。比如，義工崗位“狼多肉少”，學校應和義工聯(lián)等部門充分溝通，完善義工活動的匹配數(shù)值，同時，落實的措施和執(zhí)行辦法仍需進一步細化，做好實際的量化，可要求學校配合試行方案，及時推出配套措施，讓家長和學生們有充分預期，讓升學焦慮能夠“軟著陸”。如此，才能做到回歸公益的本質，促成素質教育的發(fā)展。
（梁煖）
