堅(jiān)持“體育達(dá)標(biāo)”,一方面旨在促進(jìn)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、提升身體素質(zhì),為刻苦的文化學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ),另一方面通過(guò)體育鍛煉,可以提振精神,改變庸懶散的精神面貌,一掃“混日子”的不良校園風(fēng)氣。
教育部日前印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》),《意見(jiàn)》提出,要嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生體育課程考核,不能達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。
毋庸諱言,經(jīng)過(guò)高考的洗禮,跨入高校的門(mén)檻,有些大學(xué)生產(chǎn)生了可以松一口氣,歇一歇的念頭。懈怠的情緒一旦形成,“混日子”的學(xué)習(xí)、生活惰性也就很容易養(yǎng)成。沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)逃課……“混日子”不僅令一些大學(xué)生精神萎靡不振,學(xué)業(yè)荒廢,還導(dǎo)致大學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。有研究報(bào)告數(shù)據(jù)表明,在我國(guó)青少年身體素質(zhì)有了普遍提升的背景下,大學(xué)生的體質(zhì),除了身高、體重高于平均值之外,肺活量、跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、臺(tái)階上下運(yùn)動(dòng)等多項(xiàng)指標(biāo)低于平均值,甚至有逐年走低的趨勢(shì),在耐力等方面,大學(xué)生竟還不如中學(xué)生。
體育不達(dá)標(biāo)不能畢業(yè),作為《意見(jiàn)》的眾多舉措之一,之所以為公眾所關(guān)注,主要是因?yàn)閺男W(xué)、中學(xué)到大學(xué),體育課程作為“副科”,不受重視是常態(tài),在眾多學(xué)科中向來(lái)扮演著“配角”的角色,極少有因?yàn)轶w育不及格而留級(jí)甚或不能畢業(yè)的結(jié)果出現(xiàn)。而如今到了大學(xué),因?yàn)檫@門(mén)“副科”而不能畢業(yè),自然會(huì)引發(fā)熱議。那么,這是不是有些矯枉過(guò)正,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)有些苛刻了呢?
其實(shí)不然,體育不達(dá)標(biāo)不能畢業(yè),恰恰是《意見(jiàn)》的亮點(diǎn)。一是如前所述,大學(xué)生的體質(zhì)狀況確實(shí)到了必須加以重視,采取相應(yīng)措施的時(shí)刻?!安荒墚厴I(yè)”,像一句緊箍咒,可以倒逼大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的積極性、主動(dòng)性和緊迫感,促使他們真正動(dòng)起來(lái)。其次,體育鍛煉,不像某些文化課,靠熬夜突擊復(fù)習(xí)“臨時(shí)抱佛腳”也可能過(guò)關(guān),而是要通過(guò)持之以恒的鍛煉,真正流下汗水,才能達(dá)到提高體育成績(jī)、提升身體素質(zhì)的效果,不大可能蒙混過(guò)關(guān)。三是體育鍛煉,有強(qiáng)健體魄、澡雪精神的雙重作用,堅(jiān)持“體育達(dá)標(biāo)”,一方面旨在促進(jìn)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、提升身體素質(zhì),為刻苦的文化學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ),另一方面通過(guò)體育鍛煉,可以提振精神,改變庸懶散的精神面貌,一掃“混日子”的不良校園風(fēng)氣。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求并不難,難的是克服惰性,向“混日子”的念頭徹底告別。在對(duì)2001名受訪大學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查中,數(shù)據(jù)顯示:四分之一受訪大學(xué)生每周鍛煉不足1次,60%的受訪大學(xué)生坦言,自己不運(yùn)動(dòng)就是因?yàn)閼小!兑庖?jiàn)》用富有針對(duì)性的各項(xiàng)舉措再次表明,進(jìn)了大學(xué),不等于進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”,“混日子”就必然會(huì)被淘汰,只有德智體美勞全面發(fā)展,才能不負(fù)韶華,成長(zhǎng)為符合時(shí)代與社會(huì)需要的合格人才。(深圳特區(qū)報(bào)評(píng)論員趙強(qiáng))