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光明區(qū)高級中學學生返校需安檢,有人很抗拒!而家長卻認為…

2019-04-23 08:04來源:深廣電第一現場

禁止手機進校園確有規(guī)定

而對于護膚品,學校則并未明確進行規(guī)定。對于禁止帶手機和違禁品進校園,鄧同學表示了支持,但也有同學認為,這侵犯了他們的權力。

校方表示,2018年教育部等八部門聯合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》當中已規(guī)定,手機、平板電腦等電子產品帶入學校的,要由學校進行統(tǒng)一保管。

光明區(qū)高級中學副校長王淑琴:“我們德育處將進一步做好宣傳工作,做好一些方案,告訴學生這樣做的目的是什么,讓學生從心里支持我們這項工作。另外我們也會進一步完善我們所有的環(huán)節(jié),嚴格規(guī)范,按照法律法規(guī)的要求去進行這項工作。”

現場快評

沒收“違禁品”

校園管理還需更細膩

學生的天職是好好學習,而學校該做的是好好管理和教育,從這點上來看,學校的行為初衷是為了讓教育環(huán)境更清凈,一切以學習為基準的管理條例,都是正確和有益的,我認為這個論點是正確的,我相信大多數的學生也可以理解這樣的一個清晰的邏輯鏈條。

面對青春期的孩子

管理是否可以更加細膩

但是,這樣的方式方法,值得繼續(xù)商榷和探討。少部分學生之間以訛傳訛,記者也得到了很多謬誤信息,比如逢人必檢,強制開箱檢查、亂翻學生物品等等安檢行為都是不存在的,而根據學校方面的反饋,大部分的家長都贊同學校開展安檢工作,但是我們仔細想一想,整個風波當中,有一些學生覺得他們沒有參與進來,也沒有決定權,完全是被管轄的狀態(tài),這自然會引起高中年齡段的學生情緒和思想上的反彈。咱們都是從青春期走過來的,換位思考,其實很容易理解這種心情,那我們是不是可以采取細膩科學更加人性化的校園管理方式呢?

充分溝通

才能不生誤解

很多老師、家長可能會問,不強制,能解決問題嗎?別急,如果教育的本質是從心出發(fā),走心地充分溝通,就能讓學生產生感情共鳴,也能讓孩子們更加信服。咱們看這個例子,去年在南京一個高中也發(fā)生了跟光明實驗學校同樣的風波,當時學校的校長怎么處理這個矛盾的呢?他組織學生和家長老師,辦了一場辯論會,在辯論會上暢所欲言,互相溝通,雖然激烈,但效果很好,既讓學生充分釋放情緒,又成功引導學生正確使用手機,最后全校達成共識,在校園里有條件地使用手機,中午統(tǒng)一收回。學生了解了家長老師的擔憂和初衷,家長和老師也明白了學生的心思和煩惱,問題就這么解決了。

教育如何才能更走心?

其實不光是手機,這幾年里,深圳的幾所學校關于早戀、頭發(fā)長短、穿衣著裝這些校園常見管理問題的處理方式,也讓少部分學生的情緒產生了激烈的反彈。所以咱們的教育工作者和家長是不是需要明白這一點,溝通充分和科學引導才是處理矛盾的關鍵,管理的初衷不變,但管理的方式方法需要更加細膩和貼心。在這些事上,咱該繁瑣,就不能簡化;該細膩,就不能粗放。教育要走心,這樣的過程咱不能省。今天的評論就到這里。

這次的安檢風波

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記者:楊溟晗韓瀟編輯:練志廣


[責任編輯:施冰冰]

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