光明區(qū)高級中學(xué)學(xué)生返校需安檢，有人很抗拒！而家長卻認(rèn)為…
深廣電第一現(xiàn)場2019年4月23日訊 《第一現(xiàn)場》欄目報(bào)道了光明區(qū)高級中學(xué)學(xué)生在返校時(shí)因?yàn)橛龅綄W(xué)校安檢而產(chǎn)生一些意見，經(jīng)過報(bào)道事件也引起了一些爭議，一方面有學(xué)生對被檢查不滿，另一方面是學(xué)校和部分家長，對校方的工作表達(dá)了支持。
意見相左各站各隊(duì)，節(jié)目播出后在《第一現(xiàn)場》微信和33311111報(bào)料平臺(tái)收到上百條報(bào)料反饋。
報(bào)料的有被檢查的學(xué)生，報(bào)料內(nèi)容均為搜查學(xué)生個(gè)人物品侵犯隱私、電子產(chǎn)品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收、不允許帶化妝品、護(hù)膚品等。
而留言中，多名家長觀眾則對學(xué)校檢查學(xué)生手機(jī)和煙酒等違禁品的行為，表示了支持。
據(jù)了解，光明高級中學(xué)為寄宿制學(xué)校，目前有在校師生五千多人。參與檢查的家長義工劉女士介紹，學(xué)校實(shí)施檢查，經(jīng)過了部分家長和學(xué)校的共同商議。而昨天也是第一次實(shí)施學(xué)生返校檢查。
家長管不了學(xué)校有辦法
學(xué)校方面表示，具體實(shí)施之前，也提前對學(xué)生進(jìn)行了告知，并在微信群中收集意見，并沒有家長明確表示反對。有家長表示，學(xué)校此舉也解決了青春期學(xué)生，家長想管也管不了、不敢管的難題。
此前也會(huì)檢查效果并不明顯
記者了解到，光明高級中學(xué)此前就禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校，但此前學(xué)校主要采取查寢等方式進(jìn)行檢查，效果并不明顯。
校方調(diào)研后認(rèn)為，返校時(shí)在校門口用金屬探測器進(jìn)行安檢，能夠有效的杜絕學(xué)校攜帶手機(jī)、違禁品進(jìn)入學(xué)校。
使用金屬掃描儀手機(jī)逃不過，就學(xué)校的說法，記者也詢問了高二年級的一名學(xué)生，昨天下午鄧同學(xué)就被抽中檢查。
禁止手機(jī)進(jìn)校園確有規(guī)定
而對于護(hù)膚品，學(xué)校則并未明確進(jìn)行規(guī)定。對于禁止帶手機(jī)和違禁品進(jìn)校園，鄧同學(xué)表示了支持，但也有同學(xué)認(rèn)為，這侵犯了他們的權(quán)力。
校方表示，2018年教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》當(dāng)中已規(guī)定，手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入學(xué)校的，要由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一保管。
光明區(qū)高級中學(xué)副校長王淑琴：“我們德育處將進(jìn)一步做好宣傳工作，做好一些方案，告訴學(xué)生這樣做的目的是什么，讓學(xué)生從心里支持我們這項(xiàng)工作。另外我們也會(huì)進(jìn)一步完善我們所有的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格規(guī)范，按照法律法規(guī)的要求去進(jìn)行這項(xiàng)工作?！?/p>
現(xiàn)場快評
沒收“違禁品”
校園管理還需更細(xì)膩
學(xué)生的天職是好好學(xué)習(xí)，而學(xué)校該做的是好好管理和教育，從這點(diǎn)上來看，學(xué)校的行為初衷是為了讓教育環(huán)境更清凈，一切以學(xué)習(xí)為基準(zhǔn)的管理?xiàng)l例，都是正確和有益的，我認(rèn)為這個(gè)論點(diǎn)是正確的，我相信大多數(shù)的學(xué)生也可以理解這樣的一個(gè)清晰的邏輯鏈條。
面對青春期的孩子
管理是否可以更加細(xì)膩
但是，這樣的方式方法，值得繼續(xù)商榷和探討。少部分學(xué)生之間以訛傳訛，記者也得到了很多謬誤信息，比如逢人必檢，強(qiáng)制開箱檢查、亂翻學(xué)生物品等等安檢行為都是不存在的，而根據(jù)學(xué)校方面的反饋，大部分的家長都贊同學(xué)校開展安檢工作，但是我們仔細(xì)想一想，整個(gè)風(fēng)波當(dāng)中，有一些學(xué)生覺得他們沒有參與進(jìn)來，也沒有決定權(quán)，完全是被管轄的狀態(tài)，這自然會(huì)引起高中年齡段的學(xué)生情緒和思想上的反彈。咱們都是從青春期走過來的，換位思考，其實(shí)很容易理解這種心情，那我們是不是可以采取細(xì)膩科學(xué)更加人性化的校園管理方式呢？
充分溝通
才能不生誤解
很多老師、家長可能會(huì)問，不強(qiáng)制，能解決問題嗎？別急，如果教育的本質(zhì)是從心出發(fā)，走心地充分溝通，就能讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，也能讓孩子們更加信服。咱們看這個(gè)例子，去年在南京一個(gè)高中也發(fā)生了跟光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校同樣的風(fēng)波，當(dāng)時(shí)學(xué)校的校長怎么處理這個(gè)矛盾的呢？他組織學(xué)生和家長老師，辦了一場辯論會(huì)，在辯論會(huì)上暢所欲言，互相溝通，雖然激烈，但效果很好，既讓學(xué)生充分釋放情緒，又成功引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，最后全校達(dá)成共識，在校園里有條件地使用手機(jī)，中午統(tǒng)一收回。學(xué)生了解了家長老師的擔(dān)憂和初衷，家長和老師也明白了學(xué)生的心思和煩惱，問題就這么解決了。
教育如何才能更走心？
其實(shí)不光是手機(jī)，這幾年里，深圳的幾所學(xué)校關(guān)于早戀、頭發(fā)長短、穿衣著裝這些校園常見管理問題的處理方式，也讓少部分學(xué)生的情緒產(chǎn)生了激烈的反彈。所以咱們的教育工作者和家長是不是需要明白這一點(diǎn)，溝通充分和科學(xué)引導(dǎo)才是處理矛盾的關(guān)鍵，管理的初衷不變，但管理的方式方法需要更加細(xì)膩和貼心。在這些事上，咱該繁瑣，就不能簡化；該細(xì)膩，就不能粗放。教育要走心，這樣的過程咱不能省。今天的評論就到這里。
這次的安檢風(fēng)波
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記者：楊溟晗韓瀟編輯：練志廣
