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彼得?圣吉與南外師生暢談未來教育 教育要能夠塑造未來

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彼得?圣吉與南外師生暢談未來教育 教育要能夠塑造未來

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4月16日至17日,深圳南山外國語學(xué)校(集團(tuán))英語文化節(jié)“與大師面對(duì)面”活動(dòng)中,世界管理學(xué)大師彼得?圣吉現(xiàn)場對(duì)話南外師生,為南外“少年人文學(xué)院”揭牌,并進(jìn)行了主題為《系統(tǒng)思考與未來教育》分享演講。

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兩天交流對(duì)話采擷大師智慧

在16-17日兩天的南外“與大師面對(duì)面”高端對(duì)話活動(dòng),激發(fā)了國內(nèi)教育專家學(xué)者以及南外師生對(duì)“系統(tǒng)思考與未來教育”的深度探討。

開幕式上,南外(集團(tuán))校長崔學(xué)鴻回憶說,邀請彼得?圣吉來和南外師生對(duì)話,是源于2年前北京師范大學(xué)舉辦的一次關(guān)于未來教育的跨界對(duì)話,當(dāng)時(shí)他在會(huì)場上聽到彼得?圣吉希望和孩子對(duì)話,為此他暗暗記在心中,經(jīng)過一年半的不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。

“作為一個(gè)世界管理學(xué)大師,彼得圣吉的理論和我們教育有什么關(guān)系?”崔學(xué)鴻引用彼得?圣吉在他的經(jīng)典著作《第五項(xiàng)修煉》最新版中引用愛德華-戴明博士回答:“如果不改變我們流行的教育體系,就絕不可能改變流行的管理體系?!?崔學(xué)鴻表示,對(duì)于一個(gè)不斷渴望進(jìn)步、追求創(chuàng)新的人和集體,學(xué)習(xí)和運(yùn)用系統(tǒng)思考和學(xué)習(xí)型組織的核心理念,對(duì)把握現(xiàn)在和勾畫未來,都有非常重要的意義。

他認(rèn)為,經(jīng)過20多年的努力,南外已經(jīng)成長為一個(gè)具有廣泛影響的現(xiàn)代化教育集團(tuán)。目前已經(jīng)有的5個(gè)分校、3個(gè)幼兒園、一個(gè)聯(lián)盟校,一共210個(gè)班,學(xué)生近9000人,教職工近800人。兩年之內(nèi)還要再建華潤城配套學(xué)校、南外高級(jí)中學(xué)、濱海小學(xué)等3個(gè)新學(xué)校。對(duì)于這樣一個(gè)龐大的教育集團(tuán),怎么更好地整合發(fā)展理念,推進(jìn)創(chuàng)新變革,推進(jìn)未來發(fā)展,真正做到“1+N1> N”?能否在南山打造“世界級(jí)創(chuàng)新型濱海中心城區(qū)”的大背景下,秉承南山教育“創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、均衡”發(fā)展的理念,擔(dān)當(dāng)起南山區(qū)教育改革探路的使命?這是每個(gè)南外人都需要認(rèn)真思考的問題。

為此,崔學(xué)鴻希望通過這次對(duì)話,認(rèn)真地梳理南外的歷史,積極謀劃南外未來的發(fā)展。通過大師、名家的診斷,解決發(fā)展中的困惑,理清南外集團(tuán)創(chuàng)新變革的思路,為未來的發(fā)展做蓄勢整裝的準(zhǔn)備。

在開幕現(xiàn)場,南山外國語學(xué)??圃沸W(xué)六年級(jí)王思齊、文華學(xué)校四年級(jí)王佳易,用流利的英語和彼得?圣吉進(jìn)行了現(xiàn)場的對(duì)話。對(duì)話結(jié)束后,王思齊高興地告訴記者,能有這次機(jī)會(huì)和管理大師對(duì)話,讓她很激動(dòng),她和王佳易主要圍繞著旅行、業(yè)余愛好等話題和彼得?圣吉進(jìn)行對(duì)話,彼得?圣吉告訴他們,小時(shí)候要努力學(xué)習(xí),長大后才能擁有自己喜歡的生活方式。

在問道大師的環(huán)節(jié)中,深圳教科院院長葉文梓、深圳大學(xué)師范學(xué)院副院長李臣、北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院副院長嵇成中、南山外國語學(xué)校集團(tuán)總校長崔學(xué)鴻、南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長吳希福、南方科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長唐曉勇先后就自己思考的問題請教了彼得?圣吉。

在17日活動(dòng)中,南外學(xué)子進(jìn)行了中國傳統(tǒng)文化——書法與古箏的展示,南外師生代表們得以再次與大師面對(duì)面,在沙龍中聚焦思辨“像樹一樣成長”的教育理念與系統(tǒng)思考。探索如何站在創(chuàng)新改革的新起點(diǎn)上迎接現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。面對(duì)面的對(duì)話交流,有利于觀點(diǎn)的充分討論,未來教育的發(fā)展方向在這次對(duì)話、沙龍中越辯越明,為教育者如何更好地落實(shí)教育綜合改革指明了方向。

同時(shí),活動(dòng)的開展對(duì)實(shí)施學(xué)生素養(yǎng)提升工程,走內(nèi)涵發(fā)展道路提供了前進(jìn)動(dòng)力。南外(集團(tuán))承借教育的東風(fēng),確立了“爭創(chuàng)全國一流外國語學(xué)校,打造國際創(chuàng)新教育標(biāo)桿”的愿景目標(biāo),提出了打造“ 五個(gè)南外——?jiǎng)?chuàng)新南外、國際南外、綠色南外、卓越南外、幸福南外”的“十三五”發(fā)展目標(biāo)。

作為“國際未來學(xué)校聯(lián)盟”創(chuàng)始校之一,南外努力打造外語教育特色品牌,構(gòu)建國際理解課程體系,拓展教育國際化路徑,培養(yǎng)國際化現(xiàn)代公民。 “像樹一樣成長”,與大師面對(duì)面、與大師攜手同行,實(shí)踐大師精神,開創(chuàng)未來教育新篇章,南外一直在路上。

[責(zé)任編輯:王志明]