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深耕職教扎實(shí)培養(yǎng)技能型人才 寶安職教集團(tuán)二校區(qū)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

深耕職教扎實(shí)培養(yǎng)技能型人才 寶安職教集團(tuán)二校區(qū)辦學(xué)紀(jì)實(shí)

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人工智能朗讀:

為何世界技能大賽冠軍會到深圳一所中職學(xué)校交流學(xué)習(xí)?讓我們來一探究竟!


德國專家為雙元制實(shí)驗(yàn)班學(xué)生授課。

國賽獲獎?wù)?,寶安區(qū)第八屆陽光少年黃佳勛。

中職升本科、國家獎學(xué)金獲得者羅鳳鳴。


深圳晚報(bào)2020年07月01日訊 世界技能大賽冠軍來深圳了!6月21日至6月27日,為做好第46屆世界技能大賽數(shù)控銑、數(shù)控車項(xiàng)目廣東省選拔賽,更有效地提高選手的技能水平,廣東省機(jī)械技師學(xué)院數(shù)控銑、數(shù)控車項(xiàng)目教練和選手到深圳市寶安職業(yè)教育集團(tuán)第二校區(qū)(原沙井職高)進(jìn)行交流學(xué)習(xí),其中有三位是世界技能大賽(第44屆、45屆)冠軍。

為何世界技能大賽冠軍會到深圳一所中職學(xué)校交流學(xué)習(xí)?這所中職學(xué)校有何“過人之處”?讓我們來一探究竟!

中國集訓(xùn)隊(duì)技術(shù)交流單位“孕育”世界技能大賽冠軍

這所學(xué)校是世界技能大賽中國集訓(xùn)隊(duì)技術(shù)交流單位。

寶職集團(tuán)二校區(qū)近10年來共獲得全國職業(yè)院校技能大賽相關(guān)賽項(xiàng)金牌8枚,其中焊接技術(shù)、數(shù)控綜合加工技術(shù)比賽成績?yōu)槿珖谝幻?/p>

近5年來,學(xué)校學(xué)生共獲得全國職業(yè)院校技能大賽6個一等獎、15個二等獎,廣東省職業(yè)院校技能大賽7個一等獎、20個二等獎,深圳市職業(yè)院校技能大賽10個一等獎、20個二等獎。

在2019年全國職業(yè)院校技能大賽中,學(xué)校取得了1金5銀2銅的優(yōu)異成績。據(jù)大賽組委會統(tǒng)計(jì),在全國962所獲獎中職學(xué)校中,學(xué)校名列全國第8名。

學(xué)校2014屆優(yōu)秀畢業(yè)生楊登輝不僅在國賽中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,在2017年世界技能大賽中,還一舉獲得數(shù)控銑項(xiàng)目世賽金牌。楊登輝曾表示,“在這里我從開始的一無所知,到后來可以熟練地操作各項(xiàng)流程,掌握了相對豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我取得的成績,離不開學(xué)校對我的培養(yǎng)。”

正因?yàn)閷毬毤瘓F(tuán)二校區(qū)出色的辦學(xué)成績,所以學(xué)校被選定為世界技能大賽中國集訓(xùn)隊(duì)技術(shù)交流單位、深圳市“數(shù)控銑中級工”技能鑒定考點(diǎn)、廣東省機(jī)械技師學(xué)院的外校集訓(xùn)基地和下一屆世界技能大賽廣東省選拔賽技術(shù)交流單位。不光如此,學(xué)校的校企合作基地——同輝基地,還成為了國家集訓(xùn)隊(duì)數(shù)控車、數(shù)控銑項(xiàng)目訓(xùn)練交流基地之一。

建校23年來,寶職集團(tuán)二校區(qū)用匠心匠情培育“大國工匠”,如今已在深圳職業(yè)教育中嶄露頭角,成長為在全市、全省乃至全國都享有良好聲譽(yù)的寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。

引進(jìn)優(yōu)質(zhì)國際職教資源借鑒德國“雙元制”教學(xué)模式

這所學(xué)校引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)國際職教資源,開設(shè)“中德‘雙元制’實(shí)驗(yàn)班”的30名學(xué)生中有29人升學(xué)。

借助職業(yè)教育春風(fēng),2016年9月,寶安區(qū)委區(qū)政府構(gòu)思利用德國特有的職業(yè)教育“雙元制”體系,與寶安職業(yè)院校深度合作,進(jìn)行具有“寶安特色”的本土化實(shí)驗(yàn)。

經(jīng)過考察、研討,寶職集團(tuán)二校區(qū)與德國“F+U教育集團(tuán)”簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。雙方以“數(shù)控加工技術(shù)——智能制造”為培養(yǎng)方向,實(shí)行小班化教學(xué)新模式。2017年10月,寶職集團(tuán)二校區(qū)“中德‘雙元制’實(shí)驗(yàn)班”開班。

以往學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會無法接軌。而采用“雙元制”模式,能充分發(fā)揮企業(yè)育人的主體作用,建立企業(yè)與學(xué)校合作的職業(yè)教育制度。

“中德實(shí)驗(yàn)班”打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓教學(xué)“活”了起來。中德實(shí)驗(yàn)班2017級學(xué)生鄒潤東稱,“以往只能接受學(xué)校單方面的培養(yǎng),但在中德實(shí)驗(yàn)班就讀,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容都跟真實(shí)的生產(chǎn)任務(wù)相關(guān),也能在真實(shí)的工作情境下學(xué)習(xí)。”鄒潤東在中德實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)下,獲得了全國職業(yè)院校技能大賽二等獎和國家獎學(xué)金。這是國家首次對中職生發(fā)放獎學(xué)金,也是國家面向中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生設(shè)立的最高榮譽(yù)獎項(xiàng)。

為了豐富教學(xué)資源,寶職集團(tuán)二校區(qū)還積極將優(yōu)質(zhì)國際職業(yè)教育資源“引進(jìn)來”。有著豐富職教經(jīng)驗(yàn)的德國專家,每學(xué)期都會被學(xué)校邀請前來為學(xué)生進(jìn)行兩周的“手把手”教學(xué)。學(xué)校還邀請德國F+U教育集團(tuán)副總裁、德國職教專家等為校內(nèi)專業(yè)教師,開展多次德國職業(yè)教育體系、德國職業(yè)教育教學(xué)理論和教學(xué)方法、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程開發(fā)等內(nèi)容的培訓(xùn)。學(xué)校還會分批選派優(yōu)秀專業(yè)教師,前往德國學(xué)習(xí)德國先進(jìn)的職業(yè)教育理念,為實(shí)驗(yàn)班教學(xué)注入更多“活力”。

在校企合作產(chǎn)教融合背景下,學(xué)校申報(bào)的《“中等職業(yè)學(xué)?!p元制學(xué)習(xí)工廠’模式探索與實(shí)踐”》研究項(xiàng)目,獲得2019年廣東省教育教學(xué)成果獎一等獎。

今年,首屆中德實(shí)驗(yàn)班30名學(xué)生畢業(yè),有29人經(jīng)過技能、理論考核,對口升入高職院校。

首批6名中職生直升本科多個專業(yè)搭建直升、對接平臺

這所學(xué)校首批6名中職生直升本科。

“從不敢想象中職也能考本科”,今年考入韓山師范學(xué)院的寶職集團(tuán)二校區(qū)學(xué)子羅鳳鳴從來沒想過自己竟然能考入本科,但這一切在寶職集團(tuán)二校區(qū)卻成為現(xiàn)實(shí),“我非常感謝烹飪班和高考班的老師,沒有他們,我無法抵達(dá)夢想的站臺?!绷_鳳鳴說。

在寶職集團(tuán)二校區(qū)的培養(yǎng)下,羅鳳鳴獲得了廣東省技能大賽烹飪團(tuán)體項(xiàng)目二等獎,并獲得首批中職國家獎學(xué)金。

今年,廣東省繼續(xù)開展“中職升本科”試點(diǎn)工作。寶職集團(tuán)二校區(qū)的“中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)”和“美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)”的8名學(xué)生積極報(bào)考本科院校。最終,通過文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論、實(shí)操能力等測試,最終有6名學(xué)生被成功錄取。其中,1名同學(xué)被廣東技術(shù)師范大學(xué)“環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)”錄取;5名同學(xué)被韓山師范學(xué)院“烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)”錄取,實(shí)現(xiàn)學(xué)校在廣東省本科院?!?+專業(yè)技能課程證書”招生考試中本科錄取“零”的突破,創(chuàng)下學(xué)校辦學(xué)以來“3+專業(yè)技能課程證書”高考的歷史記錄。

6名直升本科的學(xué)生都認(rèn)為寶職集團(tuán)二校區(qū)是一個“造夢工場”,并點(diǎn)贊學(xué)校的教學(xué)和教師。

據(jù)悉,寶職集團(tuán)二校區(qū)的中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè),共有專業(yè)教師7名,均為中式烹調(diào)技師、中式面點(diǎn)技師,其中兩位教師還被授予“廣東省技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。

學(xué)校受益于廣東省“中職升本科”和“三二中高職對接”試點(diǎn),目前已有多個專業(yè)成功搭建直升、對接平臺,報(bào)讀中職學(xué)校,入讀本科高?;蛑鄙呗氃盒?,不再是鏡花水月。

師資隊(duì)伍逐步壯大教育教學(xué)成果顯著

這所學(xué)校的教師有1人是博士,30人是碩士。

寶職集團(tuán)二校區(qū)23年的深耕發(fā)展離不開一個個“教育引擎”——教師。學(xué)校目前共有教職工149名,其中專任教師126名,全日制博士1名,碩士30名;高級教師20名,中級教師(含講師)51名;“雙師型”教師87名,占專任教師69%。教師中有全國技術(shù)能手1名,廣東省技術(shù)能手2名,深圳市技能菁英2名,深圳市高層次人才1名,寶安區(qū)高層次人才7名,寶安區(qū)名校長1名,學(xué)校成立了9個“中外名師工作室”;同時(shí),學(xué)校共有3名學(xué)生獲得首批中職國家獎學(xué)金,2名學(xué)生獲評寶安區(qū)“陽光少年”。近幾年來,學(xué)校教師參與省級課題6項(xiàng),市級課題6項(xiàng),公開出版發(fā)行教材12本。

經(jīng)過多年發(fā)展,學(xué)校的數(shù)控技術(shù)專業(yè)已成為深圳市首批品牌專業(yè),電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展為“阿里巴巴跨境電商人才培訓(xùn)基地”,中餐烹飪專業(yè)為首批區(qū)級“粵菜師傅”基地。學(xué)校是“全國影視實(shí)驗(yàn)學(xué)?!薄皬V東省心理健康教育特色學(xué)?!薄皬V東省財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐研究課題學(xué)?!保啻潍@評市、區(qū)教育工作先進(jìn)單位。

學(xué)校在各級職業(yè)院校技能大賽中成績突出,多次被深圳市教育局、深圳市人力資源和社會保障局評為“優(yōu)秀組織獎”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎”“特別貢獻(xiàn)獎”。(王宇 李瑩 劉琪珍)


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