深圳特區(qū)報(bào)2020年05月25日訊“18日返校時(shí)，班主任給每個(gè)孩子一次性發(fā)放了兩周的口罩；每天上下午上學(xué)前，家長(zhǎng)都要在家先給孩子測(cè)量體溫并填表簽字，周末填寫電子版測(cè)溫統(tǒng)計(jì)表；在校期間，孩子全天戴著口罩，體育課運(yùn)動(dòng)時(shí)才摘下；課間，孩子們玩一下五子棋或者看看書(shū)……”家住蛇口的秦先生介紹，返校后女兒十分開(kāi)心，看上去并沒(méi)有受到學(xué)校防疫工作的影響，而且還會(huì)監(jiān)督全家人“進(jìn)門先洗手消毒”。
隨著疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，經(jīng)過(guò)三輪復(fù)學(xué)工作，深圳全市中小學(xué)生全面返校已有一周，戴著口罩的學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？線上線下教學(xué)差異大嗎？體育課怎么上？吃得如何、睡得好嗎？……帶著與家長(zhǎng)們相同的疑問(wèn)，記者再次探班校園。
返校后學(xué)生狀態(tài)迅速回歸
“開(kāi)學(xué)很激動(dòng)、很興奮，還記得上月27日那天早晨剛回校時(shí)天氣有點(diǎn)熱，一不小心體溫就到了36.8℃。老師讓我平復(fù)了一下情緒，體溫才降到36.5℃?！苯ㄎ耐鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校高三（1）班的高攀宇同學(xué)笑著告訴記者，經(jīng)過(guò)幾周學(xué)習(xí)生活，自己和同學(xué)們已經(jīng)全身心地投入到了高考備戰(zhàn)中，并將防疫納入了常態(tài)?！盎氐綄W(xué)?？吹搅死蠋煴救撕褪煜さ恼n堂，感覺(jué)心里有底氣了，不像在家復(fù)習(xí)會(huì)有一點(diǎn)‘小慌’，一轉(zhuǎn)眼距離高考只有40多天了，回到課堂學(xué)習(xí)效率更高一些?！?/p>
“返校后，感覺(jué)孩子們一夜之間長(zhǎng)大了，變得更加懂事、格外珍惜每一節(jié)課，甚至晚修過(guò)后都要老師趕他們回寢室休息?！苯ㄎ耐鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)長(zhǎng)朱國(guó)蘭表示，看到學(xué)生精神抖擻，老師們也都信心十足。
“我們?cè)谛ｉT口設(shè)置了走讀生、住宿生和教職工等專用通道。復(fù)課以來(lái)，學(xué)校不斷完善防疫工作，老師們也嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)范進(jìn)行教學(xué)。雖然做足準(zhǔn)備，但仍需時(shí)刻警惕。我們班大部分是走讀生，其中，不少學(xué)生要乘坐公共交通工具上下學(xué)，因此，學(xué)生一進(jìn)校門，指導(dǎo)老師就會(huì)讓學(xué)生更換口罩、進(jìn)行手部消毒，第一時(shí)間把病毒攔在校門外?！绷_湖高級(jí)中學(xué)高三（6）班班主任吳平介紹。
羅湖高級(jí)中學(xué)高三（6）班學(xué)生王紫萱告訴記者，“中午下課，學(xué)校還會(huì)為大家再發(fā)一次口罩，在校園里，同學(xué)們都保持1米距離，座位也是單人單桌，中間間隔比較大。門窗一直開(kāi)著，因?yàn)樘鞖鉄峤淌依锩扛粢欢螘r(shí)間會(huì)開(kāi)風(fēng)扇?？傮w來(lái)說(shuō)，有學(xué)校保護(hù)，我們學(xué)習(xí)更加專注，效率更高了?！眳瞧胶荛_(kāi)心地看到，學(xué)生都以最飽滿的精神快速進(jìn)入了高三復(fù)習(xí)狀態(tài)。
面授課堂查缺補(bǔ)漏出成效
“返校后，為保證線上線下的課程銜接，備課組開(kāi)展了細(xì)致的學(xué)情摸底，并通過(guò)課堂表現(xiàn)進(jìn)一步了解了各學(xué)科掌握狀況，為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)過(guò)度緩沖期?！鄙畲蟾街懈呷昙?jí)主任陳美英介紹，學(xué)校還統(tǒng)一組織了基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)卷，了解、分析學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)以及存在的主要漏洞。
深圳市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)處主任李剛介紹，學(xué)生錯(cuò)峰返校復(fù)學(xué)以來(lái)，學(xué)生上課狀態(tài)良好、課堂交流積極，返校前教學(xué)部門進(jìn)行了學(xué)情調(diào)研，各年級(jí)、各學(xué)科相應(yīng)調(diào)整了線下教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度。“目前收發(fā)作業(yè)采用的是無(wú)接觸方式，各班配置若干個(gè)公用儲(chǔ)物柜，每天課代表將作業(yè)收齊放入儲(chǔ)物柜，老師自行取走。學(xué)校也建議老師，批閱作業(yè)時(shí)戴一次性手套，并在批閱后洗手，注意防護(hù)?！?/p>
家住福田的陳先生最近也非常關(guān)注孩子的返校情況。他坦言，一開(kāi)始還是很擔(dān)心出現(xiàn)狀況，但實(shí)際上孩子的適應(yīng)能力很強(qiáng)，回到學(xué)校兩周了，新鮮勁兒過(guò)去之后，也逐漸回到了面授課程的熟悉狀態(tài)，不再網(wǎng)上作業(yè)“打卡”，而是提交書(shū)面作業(yè)，因此，在家與孩子的互動(dòng)時(shí)間也多了一些，還抽空進(jìn)行了前期課程的一些總結(jié)和復(fù)習(xí)，總體對(duì)孩子感覺(jué)很放心。
體育課循序漸進(jìn)強(qiáng)身健體
疫情防控期間的“體育課如何上”一直被社會(huì)所關(guān)注，其實(shí)，返校第二天，鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三（5）班學(xué)生就迎來(lái)了第一節(jié)體育課。
運(yùn)動(dòng)前，學(xué)生將口罩摘下后統(tǒng)一放在學(xué)校配備的密封袋中，下課后再重新戴上。為了方便學(xué)生更換衣物，學(xué)校將所有體育課安排在了上午、下午的最后一節(jié)?！八闶且淮伪容^新穎的課堂體驗(yàn)，什么時(shí)候摘、戴口罩都有明確指令?！丙}外初三（2）班歐臻同學(xué)說(shuō)，“一開(kāi)始有點(diǎn)擔(dān)心，在家期間體能都有了不同程度下降，但事實(shí)證明，老師很了解我們，訓(xùn)練強(qiáng)度并不高。俄羅斯轉(zhuǎn)體、波比跳等動(dòng)作，雖然做起來(lái)有些吃力，但中間有足夠長(zhǎng)的休息時(shí)間，整體比較輕松?！痹撔ｓw育老師王廣宇介紹，返校前，學(xué)校體育課組進(jìn)行了周密策劃，并推出了循序漸進(jìn)的體能恢復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，目前體育課完全按照計(jì)劃在推進(jìn)，事實(shí)證明，學(xué)生們的身體狀態(tài)在不斷恢復(fù)和提升。
深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林澤峰同學(xué)，在體育課后也開(kāi)心地表示，“體育老師根據(jù)疫情自創(chuàng)的‘熱身運(yùn)動(dòng)’，的確讓人渾身舒暢了不少……希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，可以和同伴們來(lái)一場(chǎng)酣暢的籃球賽?！?/p>
同樣，回到學(xué)校后，感覺(jué)“放飛自我”的還有建文學(xué)校的高攀宇同學(xué)，喜歡運(yùn)動(dòng)的他每天放學(xué)后都會(huì)到操場(chǎng)跑步、打羽毛球，剛開(kāi)始時(shí)突然增加的運(yùn)動(dòng)量，讓他感覺(jué)身上有點(diǎn)酸痛，但隨著時(shí)間推移，他說(shuō)自己每次跑步時(shí)都酣暢淋漓、充滿力量，而且狀態(tài)很輕松?！靶液梦蚁矚g的是羽毛球和跑步，像是籃球、足球這種會(huì)有身體接觸的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都暫停了?！?/p>
強(qiáng)化管理力保食宿更安全
“吃得很飽、睡得很早、按時(shí)鍛煉，狀態(tài)很好！”高攀宇同學(xué)告訴記者，“學(xué)校采取分批、錯(cuò)時(shí)、分區(qū)的方式進(jìn)行三餐，我們班級(jí)是第一批。洗手、測(cè)溫、按一米間距排隊(duì)，在窗口可以選擇A或B餐，領(lǐng)取盒飯后，回到固定位置吃飯。因?yàn)閾?dān)心后面的學(xué)生等位置，還有餐桌隔板阻攔，因此，吃飯時(shí)大家都極少交談，我每次都是吃完飯迅速離開(kāi)?！鄙頌榘嚅L(zhǎng)的高攀宇要值日，協(xié)助老師管理就餐排隊(duì)秩序、監(jiān)督洗手。
羅湖高級(jí)中學(xué)高三（1）班的黃子豪也告訴記者，“學(xué)校為每間宿舍配備了洗手液、消毒液，可以看出學(xué)校防疫工作做得比較到位，學(xué)習(xí)生活也比較安心。”
南外（集團(tuán)）高級(jí)中學(xué)高二（5）班的鐘煜苠介紹，學(xué)校食堂一直很贊，這次返校后更有了不同的新感受，“每天三餐都非常豐富，食堂變著花樣給大家換食譜，去吃飯除了需要錯(cuò)時(shí)、分區(qū)、桌面多了隔板，其余并沒(méi)有什么不同，反而還是學(xué)習(xí)之余的放松和享受?！庇浾邚哪仙絽^(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）科創(chuàng)學(xué)校也獲悉，該校繼續(xù)為有需要的學(xué)生提供早午餐，包括一二年的小學(xué)生。因早餐用餐人數(shù)較少，學(xué)生可自行到食堂就餐，而午餐則是食堂將餐車推到教室直接給學(xué)生配餐，最大限度減少了學(xué)生交叉接觸和交流。(深圳特區(qū)報(bào)記者 李麗 姚卓文 焦子宇 何亞南)