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專家引領(lǐng)梅山教師成長(zhǎng) 教研推進(jìn)學(xué)校發(fā)展
2020-01-07 17:06
來源: 深圳新聞網(wǎng)

專家引領(lǐng)梅山教師成長(zhǎng) 教研推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

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見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)2020年1月7日訊 (見圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)記者 潘寶儀 通訊員 張慶亮)近日,梅山中學(xué)邀請(qǐng)了深圳大學(xué)高天明教授來校舉辦了以“教師生涯規(guī)劃與專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。近年來,梅山中學(xué)一直以 “辦社區(qū)居民滿意的教育”為辦學(xué)目標(biāo),在深圳中心區(qū)北教育文化高地的建設(shè)過程中,一貫重視對(duì)教師隊(duì)伍的鍛造,特別是采取多元舉措,引領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。

在培訓(xùn)活動(dòng)上,高天明用他生動(dòng)活潑的語言藝術(shù),深入淺出的授課技巧,帶著青年教師們體驗(yàn)了一段實(shí)用而深刻的成長(zhǎng)旅程,打開了青年教師對(duì)職業(yè)前景的憧憬,激發(fā)了在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

高天明主要從教師職業(yè)的專業(yè)成長(zhǎng)、教師應(yīng)具備的專業(yè)技能和核心職業(yè)道德等方面,詳細(xì)闡述了青年教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的基本要素和核心素養(yǎng),并寄語青年教師們要不斷創(chuàng)新,樹立自己的教育品牌,打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)悉,校方在本次活動(dòng)對(duì)青年教師提出了三點(diǎn)希望。首先,是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),通過不斷地學(xué)習(xí)適應(yīng)新時(shí)代,順應(yīng)教育發(fā)展新趨勢(shì),提升專業(yè)素養(yǎng),做到與時(shí)俱進(jìn);二是要主動(dòng)適應(yīng)專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)工程,加強(qiáng)實(shí)踐和反思,在課堂教學(xué)中不斷探索、大膽試錯(cuò)、注重反思和總結(jié),助力專業(yè)成長(zhǎng);三是要弘揚(yáng)正能量,展現(xiàn)梅山教師積極、樂觀、向上的品質(zhì)。同時(shí)也要求教科室應(yīng)大力培育梅山中學(xué)精英骨干教師團(tuán)隊(duì),營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,發(fā)揮書香校園品牌優(yōu)勢(shì),夯實(shí)學(xué)??缭绞桨l(fā)展的根基。

據(jù)了解,高天明教授在2010年曾作為深圳市民辦教育政策研究專家組組長(zhǎng),參與了深圳市民辦教育政策的制訂,是"增值教學(xué)理論流派"的倡導(dǎo)者,是國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)"課堂觀察研究"的先行者。同時(shí),也是國(guó)內(nèi)首個(gè)"兒童幸福教育指數(shù)研究"的發(fā)起人。


[編輯:潘寶儀]