深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）東校區(qū)小學(xué)部初中部。
深圳特區(qū)報(bào)2019年10月18日訊 為了加大優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，近年來(lái)龍華區(qū)和坪山區(qū)加快新校建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高定位、高起點(diǎn)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“建一所優(yōu)一所”。
今年，龍華區(qū)新建9所學(xué)校：區(qū)第三外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、龍騰學(xué)校、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)教科院附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、龍華第三小學(xué)、區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、行知學(xué)校、行知中學(xué)、潤(rùn)澤學(xué)校等9所學(xué)校開辦。同時(shí)，和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校落成。坪山區(qū)新（擴(kuò)）建6所學(xué)校：深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）東校區(qū)小學(xué)部初中部、竹坑學(xué)校、坪山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、錦龍小學(xué)、坪山實(shí)驗(yàn)學(xué)校南校區(qū)二期和同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校二期。通過(guò)名校長(zhǎng)領(lǐng)銜、名師引領(lǐng)、名校基因以及面向未來(lái)的辦學(xué)理念和課程，全面提升教育質(zhì)量，滿足市民對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的迫切需求。
新校園：高起點(diǎn)建設(shè) 高標(biāo)準(zhǔn)打造
近幾年，坪山區(qū)不斷加大優(yōu)質(zhì)名校的引進(jìn)力度。3年前，一座嶄新的紫色城堡——深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）東校區(qū)高中部拔地而起。今年9月，東校區(qū)小學(xué)初中部正式開學(xué)。
東校區(qū)小學(xué)初中部是深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）響應(yīng)政府東進(jìn)戰(zhàn)略，在坪山創(chuàng)建的東校區(qū)的義務(wù)教育階段學(xué)部。該校位于石井街道田頭社區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校，占地面積2.95萬(wàn)平方米，建筑面積10.8萬(wàn)平方米，辦學(xué)規(guī)模60個(gè)班，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位2820個(gè)。
在開學(xué)前夕，學(xué)校舉行校園開放日。典雅開闊的紫色教學(xué)樓、嶄新的風(fēng)雨操場(chǎng)、采用環(huán)保材料的課桌椅……家長(zhǎng)和學(xué)生在參觀時(shí)對(duì)新校園紛紛點(diǎn)贊，感受到了高規(guī)格高質(zhì)量的校園建設(shè)水準(zhǔn)。
據(jù)學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，東校區(qū)小學(xué)初中部在深高集團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，厚植中心校區(qū)的文化底蘊(yùn)，全面移植南校區(qū)北校區(qū)的教育教學(xué)模式，完全融入東校區(qū)的育人氛圍，打造具有深高特色的東部義務(wù)教育示范基地。
今年，龍華的新校同樣也是高起點(diǎn)建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)打造，力爭(zhēng)為孩子營(yíng)造舒適、溫馨的校園環(huán)境。如教科院附屬外國(guó)學(xué)校采用國(guó)際新型輕量環(huán)保建筑材料；龍華第三小學(xué)采用裝配式新型輕質(zhì)鋼和玻璃，具有極強(qiáng)的視覺沖擊力和時(shí)代特征；龍華區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在建設(shè)過(guò)程中也一直秉承“爭(zhēng)創(chuàng)大浪最美校園”的理念；龍騰學(xué)校未來(lái)會(huì)配備有游泳館、劇院、棒球場(chǎng)等場(chǎng)館。
新學(xué)期，龍華區(qū)和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校投入使用，900名師生搬入新校。簡(jiǎn)約大氣的設(shè)計(jì)，疏密有致的空間布局，豐富而和諧的顏色搭配……走進(jìn)和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)，給人的第一感覺是舒適、溫暖，每一個(gè)角落都精心雕琢。為了讓孩子有更舒適的坐姿，課室里的桌椅高度皆可調(diào)節(jié)；為了讓坐在每一個(gè)角落的孩子都能聽清老師講課，教室都安裝了吸音板，聲音更加集中；在圖書館，開辟了多個(gè)閱讀空間，可以趴在地毯上看書，可以倚靠在角落看書。“我們要把最美好的東西給孩子，所以注重每一個(gè)細(xì)節(jié)?！毙ｉL(zhǎng)宋鵬君說(shuō)。
新理念：注重創(chuàng)新 培養(yǎng)個(gè)性化人才
作為一所新校，龍華區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和特色充分體現(xiàn)了“創(chuàng)新”和“實(shí)驗(yàn)”。昨日，記者走進(jìn)龍華區(qū)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校，墻上的辦學(xué)理念“推創(chuàng)出新，實(shí)事驗(yàn)理”映入眼簾。校長(zhǎng)葉志青向記者介紹，學(xué)校堅(jiān)持“創(chuàng)新+實(shí)驗(yàn)”為內(nèi)核，在學(xué)校治理新體系、教育教學(xué)新機(jī)制、創(chuàng)編創(chuàng)新人才新課程上進(jìn)行創(chuàng)新，在教育教學(xué)模式上進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”。學(xué)校將從小學(xué)二年級(jí)開始實(shí)行“選課走班制”，同時(shí)語(yǔ)文和科學(xué)實(shí)行“分組教學(xué)”，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)實(shí)行“分層教學(xué)”，音樂、美術(shù)和體育實(shí)行“分類教學(xué)”，并創(chuàng)新式采用導(dǎo)師式“雙班主任”工作機(jī)制以及“雙師授課”制。
據(jù)了解，龍華區(qū)新校堅(jiān)持“積極教育”理念，面向未來(lái)，注重培養(yǎng)孩子終身發(fā)展需要的素養(yǎng)。比如，龍華第三小學(xué)確立了“每一顆星星都閃亮”的理念，以“星星”隱喻每一位師生，蘊(yùn)含著對(duì)個(gè)性差異的尊重、對(duì)個(gè)體發(fā)展可能性的肯定；龍華區(qū)第三外國(guó)語(yǔ)學(xué)校著力建設(shè)一所植根中國(guó)、面向世界的外國(guó)語(yǔ)品牌學(xué)校，培養(yǎng)具有中國(guó)精神、世界情懷的國(guó)際公民。
今年坪山的新校也呈現(xiàn)了全新的辦學(xué)理念。坪山區(qū)竹坑學(xué)校與同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一起探索坪山集團(tuán)化辦學(xué)路徑。學(xué)校秉承“以課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“對(duì)標(biāo)世界一流，建設(shè)區(qū)域名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)展外語(yǔ)特色教學(xué)，科技實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。坪山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以“每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的鮮活生命，教育的真諦就是尊重生命，長(zhǎng)養(yǎng)生命”為辦學(xué)理念，以外語(yǔ)和科創(chuàng)為特色，創(chuàng)建可傳承百年的一流學(xué)校。錦龍小學(xué)以“建立家長(zhǎng)愿意送的現(xiàn)代校園，學(xué)生喜歡來(lái)的多彩樂園，教師幸福在的和美家園”為辦學(xué)目標(biāo)，傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技、國(guó)際視野相融合。
新課程：面向未來(lái) 打破學(xué)科壁壘
新學(xué)期，和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)把《城市探索課程》作為 “第一課”，組織帶領(lǐng)學(xué)生到深圳市各區(qū)的圖書館、博物館、科技館和藝術(shù)館開展研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)際情境中培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，在真實(shí)的場(chǎng)景中主動(dòng)學(xué)習(xí)。 這是對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)互通互連的嘗試，建立一種全新的課程形態(tài)。
作為一所實(shí)驗(yàn)型新校，和平實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教育創(chuàng)新與變革中堅(jiān)守教育本真，積極探索未來(lái)教育新樣態(tài)。圍繞“友善熱情、堅(jiān)毅勇敢、個(gè)性成長(zhǎng)”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和“讓每個(gè)生命綻放色彩”的教育理念，將國(guó)家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行梳理，構(gòu)建文藝學(xué)院、科創(chuàng)學(xué)院、生活學(xué)院三大課程體系，不同學(xué)院課程對(duì)應(yīng)不同的課程目標(biāo)，分別用紅橙色系、藍(lán)紫色系和黃綠色系進(jìn)行標(biāo)識(shí)，逐步消融學(xué)科界限、學(xué)校界限，形成了學(xué)校獨(dú)特的光譜賦能課程。
龍華的新校在課程建設(shè)上突出“面向未來(lái)”。龍騰學(xué)校和區(qū)教科院附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校作為龍華教育智能體的實(shí)施典范，在智能教育建設(shè)上進(jìn)行許多探索。龍騰學(xué)校以“掌上龍騰”作為統(tǒng)一入口，將智慧管理、智慧教學(xué)與云校數(shù)據(jù)融合，為個(gè)性化人才培養(yǎng)提供支撐；區(qū)教科院附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建立教育云空間、教育云超市和5G+VR的課堂；打破學(xué)科壁壘，開發(fā)STEAM課程和雙外語(yǔ)課程，實(shí)施雙師課堂和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。 （林洲璐 實(shí)習(xí)生 張宜虎 文/圖）