深港中學生，牽手迎國慶

深圳市福田區(qū)北環(huán)中學立德樹人亮點紛呈，創(chuàng)出多元開放的德育之路

版次：A10來源：深圳商報2019年09月30日

深圳商報09月30日訊  一所是深圳的北環(huán)中學，一所是香港的福建中學(小西灣)，自2006年4月兩校簽署姊妹學校協議以來，每年國慶前夕，兩校師生都會歡聚一堂，共迎國慶。

今天上午,一年一度的“深港共迎國慶——我與祖國同過生日”活動，又如期在福田區(qū)北環(huán)中學的二樓報告廳舉行。

來自香港福建中學（小西灣）的40多名師生，與北環(huán)中學400多名師生代表歡聚在一起，交流社會議題，表演精彩節(jié)目，同切蛋糕，共唱生日歌和《明天會更好》，向新中國成立70周年獻祝福，表達莘莘學子對祖國的熱愛和對未來的憧憬。

歲月不居，時節(jié)如流。北環(huán)中學建校已有25年。多年來，學校堅持融合國際化教育和愛國主義教育，依托日常教育教學，培育中國特色社會主義的建設者和接班人。加強頂層設計，構架德育體系，完善教育網絡，開展全員育人。同時，擴大對外交流，加強校際互訪。

多元開放的德育體系，多管齊下的德育策略，春風化雨，潤物無聲，立德樹人，庭院芬芳，創(chuàng)建出一條獨具特色的育人之路。

理念先行，頂層設計，構建整體育人體系

自建校時起，學校就確立了德育為首、育人為本的價值追求，把“以人為本、立德樹人”設為了學校的根本任務。

立德樹人是一項系統工程，是學校、家庭、社區(qū)和社會共同承擔的重大任務。從學校層面上，北環(huán)中學以“為學生的終身發(fā)展奠基，為每個學生提供適合的教育”為理念，不斷加強教師隊伍建設，建立學校、家庭、社會教育三位一體的教育網絡，形成教育合力。努力構建以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社區(qū)教育為保障的德育工作格局，共同促進年輕一代健康成長。

立德樹人，還需要完善評價體系，落實評價育人。北環(huán)中學改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，重視發(fā)揮評價的診斷、改進和發(fā)展的功能，建立目標多元、多樣，注重過程的、以促進學生持續(xù)發(fā)展為目標的評價體系。在學生評價方面，不限于三好學生、優(yōu)秀學生干部，不是僅僅依據學習成績來衡量、評價學生。開展北環(huán)之星評比，學習之星量化到學科之星；開展特長評價，如音樂之星、孝敬之星、勞動之星等。多幾把尺子來衡量學生，讓學生多幾次感動，多幾次激動，增強自尊心，提高自信心，增強自主發(fā)展動力。

思想引領，課程育人，厚植學生理想信念根基

在國際化背景下如何厚植學生理想信念根基，落實立德樹人根本任務?

為此，學校確立以“立德樹人”為導向的大課程觀，指導教師轉變教學理念，樹立教育民主思想、學科教育思想。在落實國家課程的基礎上，優(yōu)化整合各種資源，不斷完善有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學習質量標準，融入中學各學科課堂教學之中。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在課堂教學中強化優(yōu)秀傳統文化內容，培養(yǎng)愛國主義精神，堅定理想信念，培養(yǎng)民族自豪感與責任心，有序推進中華優(yōu)秀傳統文化教育，達到學科融合，全員育人。

學校培育了一批德育能力過硬的教師隊伍，形成“科科有德育，人人講育人”的育人格局。在語文、歷史、道德與法治、地理等學科融入愛國主義、理想信念、國際主義、民主與法制等教育。注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力、發(fā)散思維能力、探究性學習品質和良好的道德情操。

比如，在2018年深港師生共迎國慶的活動中，深港兩地學子開展“改革開放對深港兩地的影響”的主題研討，孩子們采取翔實的數據、嚴謹的論證、知名企業(yè)家的采訪視頻等形式，展示了改革開放40年深港兩地的豐碩成果，收獲頗豐。一位同學深有感慨：“了解了改革開放40年的發(fā)展史，深深以我是中國人而感到驕傲和自豪，為我的祖國打call！”

依托日常，實踐育人，涵養(yǎng)學生高尚道德情操

學生思想品德形成的過程是學生知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的過程。生活本身酸甜苦辣麻味味俱有，孩子們只有通過體驗百味人生，才能把知識、教養(yǎng)內化于心、外化于形，才能不斷超越自身從而擴展和豐富個體的精神世界。正如陶行知先生所說：“生活即教育?！?/p>

多年來，北環(huán)中學通過開發(fā)實踐課程，組織實踐活動，讓課堂教學與社會實踐緊密互動，鼓勵學生個性化發(fā)展：通過開展校園義賣、社會調查等形式，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務社群的意識與能力；通過參觀華為、騰訊、核電站、有毒有害物體處理廠、垃圾處理廠等高科技企業(yè)，增進對科技的了解和認識，樹立科學技術促進社會發(fā)展的觀念；開展環(huán)保作品制作比賽、垃圾回收活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保理念和實踐能力；組織主題教育、征文比賽、朗誦比賽、藝術節(jié)等活動，強化愛國情懷；拓展社會實踐渠道，組織各種研學活動，增長見識，提升國際視野，適應時代的發(fā)展。先后與香港西門英才中學、香港元朗公立學校、新加坡毅道中學締結姊妹學校。組織師生參加同題異構、畢業(yè)典禮、校慶典禮等，加強教學研討，增進感情，互相學習。

2013年，學校組織了與香港福建中學（小西灣）、新加坡毅道中學三校研學交流活動。學生深入彼此課堂、入住家庭，近距離感受不同的文化。

學校也會定期組織學生去福利院參加社會服務，看望老人，敬老祝壽，其樂融融。

大道無痕，大愛無聲。好的教育在于點滴的熏陶、細水長流的浸潤。摒棄空洞的說教，依托日常教育教學，創(chuàng)造各種實踐活動，讓學生在活動中受到教育……如今，北環(huán)中學的德育工作已亮點頻現，引人注目。站在新時代的起點上，北環(huán)中學將繼續(xù)“不忘初心，牢記使命”，堅持一切為了學生發(fā)展的理念，深刻把握時代的需求，全面提升學生素養(yǎng)，在為國家培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人的道路上堅定前行。（劉虹辰劉培英）