原標(biāo)題：厲害了！深圳羅湖這所學(xué)?！办o悄悄的課堂革命”在全國刮起旋風(fēng)
羅高濱河初中部勇當(dāng)新時代的“弄潮兒”，為師生打造“幸福樂園”
吳春梅老師的“領(lǐng)導(dǎo)力”班會示范課深受好評
學(xué)?！罢n堂革命”在全國引發(fā)轟動
在濱河初中部，這里的學(xué)生人人愛下象棋
晶報07月12日訊 在羅湖，有一所學(xué)?？芍^“養(yǎng)在深閨人未識，一朝成名天下知”。建校35年來，她堅(jiān)定又默默地走好每一步，她身上具備了特區(qū)特有的敢闖敢試的精神：她獨(dú)辟蹊徑，營造了濃郁的校園象棋特色文化，2016年獲評首批“全國象棋特色學(xué)?！?；她在深圳率先嘗試基于互聯(lián)網(wǎng)平臺下的“混合式自主學(xué)習(xí)”教改試驗(yàn)，一不小心享譽(yù)全國；在德育方面她勇于突破，引入《自我領(lǐng)導(dǎo)力提升》的課題項(xiàng)目，用“七大習(xí)慣”“神奇”提升了學(xué)生自主管理的能力引發(fā)關(guān)注。她，就是羅湖高級中學(xué)濱河初中部（以下簡稱“羅高濱河初中部”）！
思危求變
審時度勢，果斷扛起課改大旗
走進(jìn)羅高濱河初中部，學(xué)校教學(xué)樓墻壁上“以教育激揚(yáng)生命，讓生命充滿幸?！钡臉?biāo)語道出了學(xué)校的辦學(xué)追求。師生的幸福感來自哪里？無非是老師樂教、學(xué)生樂學(xué)。然而教了32年書的學(xué)校教科室主任趙康老師卻坦言他曾遇到瓶頸：他覺得以前“滿堂灌”“填鴨式”的傳統(tǒng)課堂很難讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂趣，而老師也極易出現(xiàn)職業(yè)的倦怠感，始終擺脫不了“5+2=0”的怪圈：即學(xué)生5天的學(xué)校學(xué)習(xí)生活與周末兩天的家庭學(xué)習(xí)作用效果為零。怎么辦？如何破？
機(jī)會來了！2017年9月教育部部長陳寶生在《人民日報》撰文吹響了“課堂革命”的號角，提出了“人本、生本、學(xué)本”的課堂革命總方向。而2018年6月發(fā)布的“羅湖教育綜改方案”也聚焦于“課堂革命”，這與學(xué)校老師們渴求課堂改革的教改心聲不謀而合。
機(jī)緣巧合，去年8月，羅高濱河初中部與12xue結(jié)緣，一個基于“12xue互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺”的混合式自主學(xué)習(xí)教改實(shí)驗(yàn)在學(xué)校拉開帷幕。學(xué)校在初一年級的4個班進(jìn)行課改試驗(yàn)，僅僅2個多月就顯現(xiàn)出成效，去年11月的期中考試，試驗(yàn)班便顯露出強(qiáng)勁的競爭力。同年12月學(xué)校教改骨干趙康老師先后應(yīng)邀前往山東、江蘇、陜西、山西等地交流經(jīng)驗(yàn)引發(fā)轟動。
為何成效這么快？學(xué)校負(fù)責(zé)人李春生興奮地介紹：“12xue互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺”的核心優(yōu)勢在于：其充分利用自主學(xué)習(xí)單等學(xué)習(xí)資源，結(jié)合大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)反饋功能等，讓學(xué)生深度進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，平臺幫助老師實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)的教學(xué)與輔導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的以生為本、以學(xué)定教、以學(xué)促教。
精準(zhǔn)定位
優(yōu)選平臺，全力推進(jìn)“課堂革命”
“試驗(yàn)之初，12xue教學(xué)研究院的高秀麗老師來學(xué)校上了一節(jié)公開課，我‘怔’住了，我從來沒看到過這樣的課堂，每一位同學(xué)都完全進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是傳統(tǒng)課堂很難看到的場景?！壁w康老師回憶說。
“我們學(xué)校追求的課堂革命，就是要打破傳統(tǒng)的課堂，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)‘真實(shí)地’發(fā)生?！睂W(xué)校課改骨干、初一年級長章璇老師介紹。
去年8月，12xue入駐學(xué)校；基于家長、學(xué)生自愿原則，學(xué)校在初一年級組建了試驗(yàn)班；9月完成組班等基礎(chǔ)建設(shè)，通過“一書一單一平板”，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的線上線下自由轉(zhuǎn)換；10月老師的課堂已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化運(yùn)用；11月期中考試互聯(lián)網(wǎng)試驗(yàn)班就顯示出強(qiáng)勁的競爭力，他們與同年級最好的班的成績差距已明顯縮小，這讓學(xué)校行政班子領(lǐng)導(dǎo)和參與課改試驗(yàn)的老師非常興奮。
今年5月31日至6月1日，由中國教育技術(shù)協(xié)會與羅湖教科院聯(lián)合主辦，羅高濱河初中部協(xié)辦的“互聯(lián)網(wǎng)支持下的初中混合式學(xué)習(xí)研討交流活動”在學(xué)校舉行，吸引了全國各地百余所初中學(xué)校的校長、骨干老師共計(jì)200余人參加活動。活動中章璇老師的一堂公開課受到羅湖區(qū)教科院語文教研員余克儉老師的高度評價，他說：“像這樣基于互聯(lián)網(wǎng)的混合式學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式，是我們所能理解和樂于執(zhí)行的真正的‘課堂革命’。”
12xue科技有限公司董事、深圳校區(qū)校長畢研波介紹，羅高濱河初中部是他們?nèi)腭v的深圳第一家?！?2xue互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)平臺”的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了純互聯(lián)網(wǎng)的個性化精準(zhǔn)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常態(tài)化，使學(xué)校的“課堂革命”得以扎實(shí)推進(jìn)。
化虛為實(shí)
洋為中用，高效能“七大習(xí)慣”提升師生“自我領(lǐng)導(dǎo)力”
課改只是學(xué)校銳意改革創(chuàng)新的一面，德育方面，學(xué)校潛心進(jìn)行的“自我領(lǐng)導(dǎo)力”應(yīng)用嘗試讓師生同樣嘗到甜頭。
今年5月21日下午，羅湖區(qū)“每周一小時校長學(xué)習(xí)會”在學(xué)校舉行，初二（1）班班主任、市優(yōu)秀班主任、羅湖區(qū)“十佳功勛園丁”吳春梅老師的一堂班會課讓與會兄弟學(xué)校的校長“大開眼界”，這堂班會課主題討論的是“如何提高假期作業(yè)的質(zhì)量”。問題一出，同學(xué)們自覺運(yùn)用“自我領(lǐng)導(dǎo)力”課程中學(xué)到的“高效能人士七個習(xí)慣”的理論尋求對策與辦法解決，精彩的發(fā)言獲得與會校長們的一致贊賞。
李春生就學(xué)校為什么要開展自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)？學(xué)校是如何開展培訓(xùn)與日常應(yīng)用？如何開展打造學(xué)校自我領(lǐng)導(dǎo)力文化？進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。學(xué)校在初一年級開始培訓(xùn)，已經(jīng)實(shí)施了兩年，取得了很好的成效。與會校長們對這樣新穎的習(xí)慣養(yǎng)成教育給予了極高的評價。深圳城市學(xué)院教改研究院院長宋承昊認(rèn)為，學(xué)校將美國著名的管理大師史蒂芬·柯維所著的《高效能人士的七個習(xí)慣》引入并與我們國家提出的青少年學(xué)生的“六大核心素養(yǎng)”與傳統(tǒng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，對學(xué)校的德育工作與習(xí)慣養(yǎng)成都是一個很好的補(bǔ)充，引入和實(shí)踐應(yīng)用探索都非常具有價值。
吳春梅老師告訴記者，通過《自我領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，同學(xué)們懂得了教育的責(zé)任在“我”，而不是他人。明白了學(xué)習(xí)是自己的事，能主動承擔(dān)責(zé)任，積極為班級服務(wù)。
家長們也感嘆學(xué)校開展了《自我領(lǐng)導(dǎo)力》課程后，孩子回家更愿意與家長溝通交流，懂得時間管理，做到要事第一，甚至還會幫忙調(diào)解父母間的矛盾。
學(xué)校副校長葉良農(nóng)將該項(xiàng)工作梳理，以《基于高效能人士七大習(xí)慣系統(tǒng)培養(yǎng)，有效提升師生自我領(lǐng)導(dǎo)力的校本行動研究》申報研究課題，去年已獲市級立項(xiàng)。
點(diǎn)石成金
打造象棋特色，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
其實(shí)提起羅高濱河初中部，不僅“課堂革命”開展得徹底有效以及其“領(lǐng)導(dǎo)力”德育課程讓人耳目一新，她還是聞名全國的“象棋特色學(xué)?！薄＿@里曾走出過國際籃球巨星易建聯(lián)，也培養(yǎng)出象棋國際特級大師曹巖磊。全國著名象棋特級大師呂欽還曾來校與師生們展開過一場聲勢浩大的象棋“車輪戰(zhàn)”。
近年來，學(xué)校以打造棋類特色為契機(jī)，發(fā)揮“全國象棋特色學(xué)校”和“羅湖區(qū)學(xué)校體育聯(lián)盟（棋類）”優(yōu)勢，將普及教育、人才培養(yǎng)、文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)棋類項(xiàng)目課程化、校本化建設(shè)，學(xué)校棋類教育取得累累碩果，小選手在各級別比賽中摘金奪銀、滿載而歸。2017年獲得廣東省第二屆“上河坊杯”青少年象棋等級賽中學(xué)組團(tuán)體冠軍；2018年協(xié)辦全國象棋特色學(xué)校大賽榮獲中學(xué)組團(tuán)體季軍的佳績；今年5月，小選手參加2019年“朝陽小學(xué)杯”全國象棋特色學(xué)校比賽勇奪兩金一銅，并獲團(tuán)體銀獎，創(chuàng)學(xué)校歷史最好成績。連續(xù)承辦三屆羅湖區(qū)中小學(xué)棋類比賽，在今年剛剛結(jié)束的第五屆羅湖區(qū)中小學(xué)棋類比賽中，學(xué)校囊括了圍棋、中國象棋、國際象棋三個項(xiàng)目的團(tuán)體冠軍。
目前，該校學(xué)生社團(tuán)活動也是春色滿園，開設(shè)有跆拳道、“三棋”社、形體與舞蹈、砂紙畫、書法社、“花信風(fēng)”文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)多達(dá)42個，為同學(xué)們張揚(yáng)個性、培育特長、施展才華提供了廣闊的舞臺。
當(dāng)前的濱中人正以“聚焦課堂，聚力課改，強(qiáng)化專業(yè)修為，全面推進(jìn)新素質(zhì)教育；以生為本，以學(xué)定教，培育核心素養(yǎng)，著力塑造高品位人才”為新的辦學(xué)追求，繼續(xù)闊步前進(jìn)?。?span style="">晶報記者 顧 蓉/文學(xué)校供圖）