【中學篇】：
南山外國語集團總校校長崔學鴻：
“假期不用太緊張，也不要太慵懶”
在崔學鴻看來，寒假還是要以休息為主。但是休息不等于浪費時間，假期可以不用像上學那樣早起，但依舊要保證科學的作息。“可以放松但不要放縱，不需要太緊張，也不要太慵懶。只有會休息才會學習，怎樣過好假期是一種能力。”崔學鴻認為“積極的休息”就是要學會管理時間。
崔學鴻認為，寒假是“充電”的好時機，不限于課本的閱讀能給學生更多自由選擇空間，學生們可以聽從興趣的指引，制定好閱讀計劃。對于閱讀什么書？怎么閱讀？崔學鴻建議學生不妨按照“揚長避短”原則進行，即“拓展”+“補充”，對擅長、了解的知識領域可以再拓展，對欠缺的弱項領域可以進行補習“填充”，“開書單不如教會他們?nèi)绾螌W習更有效。”
如何引導學生進行有效的學習？崔學鴻透露，今年他計劃在南山外國語學校繼續(xù)開展“學校購書我做主”的活動，即學生把想看的書和看過的好書告訴學校圖書館，圖書館根據(jù)學生的提議來購書，“這很好的實現(xiàn)了寒假作業(yè)與閱讀的結合，同時還培養(yǎng)了學生的主人翁意識。”
一些家長會在假期為孩子報名培訓班。崔學鴻認為，學習無處不在，不是只有上補習班才是學習，“孩子們的整個假期生活都是學習、都是成長。比如春節(jié)期間跟著家人走親訪友，本身就是一次傳統(tǒng)文化體驗，此外還可以在保證安全的情況下結伴旅行，有相同愛好的同學之間可以組成社團參與調(diào)查研究，投身公益，例如去孤兒院、養(yǎng)老院獻愛心等?！?/p>
對于那些執(zhí)意在假期為孩子們報名培訓班的家長，崔學鴻建議他們一定要“擦亮眼睛”選擇，選擇時注重“有意義”、“有興趣”、“有時間”。崔學鴻建議假期最好不要報與文化課學習有關的社會補習班。在他看來，提前學習跟培養(yǎng)孩子真正的能力是有差距的，甚至會“反其道而行”，使得學生在學校學習時，課堂上不認真聽講，對知識點的掌握“半生不熟”。報“錯”培訓班，不僅浪費家長的錢，更浪費了孩子的時間，最糟糕的是破壞了孩子的“學力”。“有興趣”指要尊重孩子的興趣去選擇。“有時間”則指的是應該留出一點時間，讓他們自由安排自己的假期。
深圳明德實驗學校校長程紅兵：
用閱讀、學業(yè)總結、實踐活動充實假期
程紅兵建議學生用閱讀、學業(yè)總結、實踐活動來充實假期。學生可以借鑒老師推薦的書單來自主選擇閱讀書目，并撰寫讀書筆記，假期歸來和同學交流讀書心得。同時，他建議學生不要放過利用假期對學業(yè)進行“查漏補缺”的好機會，比如可以反思此前學習上的不足，梳理存在的問題，在假期進行有針對性的補習。
他還推薦學生積極參加社會實踐活動?！拔覀儗W校有學生利用假期參與‘海綿城市’的調(diào)查研究，還建議我這個政協(xié)委員把在深圳建立動物通道作為提案，我覺得這種社會實踐就很有意義?！?/p>
程紅兵還提到，明德實驗學校每年寒假會組織學生去美國的合作學校交流學習，無論是小學還是中學都可自愿報名，在老師的帶領下體驗美國同等學段的課程，“尤其是理科同學，可以經(jīng)常動手做實驗。”
“自由行”也是不錯的選擇，他建議學生利用假期多參與游學，走一走、看一看，探訪祖國的大好河山。明德實驗學校此前也組織過學生去貴州山區(qū)、海南島、陜西榆林等地游學，讓學生到“文化差異較大”的地區(qū)感受文化的多樣性。
華僑城中學校長蔡樹男：
利用假期補充自己的多樣性
“寒假生活要‘自主性’和‘勞逸結合’”蔡樹男認為寒假有著承上啟下的連接作用，學生可以趁假期把上學期的知識梳理一遍，查漏補缺，同時提前預習下學期的內(nèi)容，為新學期的學習作初步安排。他建議學生可以就近選擇附近的圖書館開展“定點學習”，老師也可以通過網(wǎng)絡遠程協(xié)助參與學生組織討論。
除了書本學習，蔡樹男建議學生們可以根據(jù)自己的興趣在假期做一些有價值的事情，補充自己的多樣性。比如可以和同學組成實踐小組去做一些社會或其他方面的研究，鍛煉自己的各項能力。假期多進行體育鍛煉也是蔡樹男鼓勵的。
對于假期“宅”在家的學生，蔡樹男建議他們可以多閱讀和多幫父母做些家務。對于閱讀，不要盲目追求數(shù)量，重點是培養(yǎng)自己的閱讀習慣。而做家務，不但可以幫父母分擔一些工作，同時也可以增進和父母之間的情感交流溝通。
過年不少學生都會收到長輩們發(fā)的紅包，蔡樹男認為，對于中學生來講，這是一個很好的學習理財?shù)臋C會，“可以買書來增值，也可以做公益慈善，錢要花的有價值。”
除了給學生的寒假建議外，蔡樹男建議家長們利用假期了解孩子在不同成長階段的特點，在此前提下引導孩子自主思考問題、尋找解決問題的方法。在蔡樹男看來，學生在初中和高中的思維方式不一樣，初中偏感性，高中傾向理性，所以在寒假和孩子相處的過程中，家長要主動調(diào)整交流方式和技巧，“多鼓勵、少批評，多用建議和討論的方式溝通，不要一味強迫?！?/p>