日比野拓
“幼兒之城”寬敞明亮的廁所。
面向未來的設(shè)計(jì)究竟應(yīng)該是怎樣的？這不僅僅涉及到平面產(chǎn)品和服務(wù)，更要對城市規(guī)劃以及社會(huì)問題進(jìn)行考量。未來的設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注于社會(huì)本身，符合人類本身的需求。尤其是在面對孩子時(shí)，好的設(shè)計(jì)更是會(huì)影響孩子的一生。
首屆深圳設(shè)計(jì)周的主題展，邀請了專為孩子設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師。一位是日本設(shè)計(jì)師，有“最懂孩子的幼兒園設(shè)計(jì)師”之稱的日比野拓，還有致力于將美感教育植入教科書的臺(tái)灣設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)“美感細(xì)胞”。讓我們來聽聽他們的見解。
日比野設(shè)計(jì)公司成立于1972年，在過去40多年里，這家建筑公司幾乎將所有的精力都放在了幼兒園、保育所的建設(shè)上，已經(jīng)在日本全國完成了430多個(gè)項(xiàng)目——40年只做幼兒園，這在中國這種建設(shè)量巨大的設(shè)計(jì)環(huán)境中是難以想象的，但正因?yàn)槿绱藞?jiān)持，日比野在幼兒園設(shè)計(jì)領(lǐng)域也取得了獨(dú)到而深刻的經(jīng)驗(yàn)與成就。
“幼兒之城”項(xiàng)目始創(chuàng)于1991年，當(dāng)時(shí)日本正面臨出生率低下的社會(huì)問題，團(tuán)隊(duì)開始反思并質(zhì)疑當(dāng)時(shí)的幼兒教育與教育模式設(shè)施，并提倡簡單、開放、節(jié)能的設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)造一個(gè)自由度和可變性都更高的空間，讓建筑永遠(yuǎn)能跟得上教育的步伐。該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師日比野拓是日比野設(shè)計(jì)公司的第二代設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)：高度融入當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，充分考慮小朋友的天性，創(chuàng)造出最大的空間激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。因此，他被稱作“最懂孩子的幼兒園設(shè)計(jì)師”。日比野拓這次在深圳的演講中展示了他的一些設(shè)計(jì)案例，其中的細(xì)節(jié)讓人感嘆，原來幼兒園還可以是這樣。
對孩子，不應(yīng)該過度保護(hù)
晶報(bào)：您的幼兒園總是有一些不同尋常的設(shè)計(jì)，比如在中廳設(shè)置一個(gè)“蓄水坑”，怎么會(huì)想到這個(gè)設(shè)計(jì)呢？
日比野拓：在我小的時(shí)候，日本的施工技術(shù)水平不是很高，公園里面總有坑坑洼洼的地方，下雨后變成一個(gè)小水池，孩子們都喜歡進(jìn)去蹚水?，F(xiàn)在日本的施工技術(shù)普遍增強(qiáng)了，道路也平了，不會(huì)有那么多積水的地方，但孩子們也失去一些樂趣。我就想怎樣在城市里給孩子做這么一個(gè)雨水池。
于是，我們在中廳做了這么一塊露天洼地，雨天時(shí)會(huì)將雨水積存下來，供孩子們踩水玩耍。到了冬天，它可以變成一個(gè)溜冰場。并且，這塊洼地上方看似露天，實(shí)際上是有可以閉合的玻璃窗。
晶報(bào)：我注意到您的幼兒園中似乎并不太注重安全性？
日比野拓：我看到很多幼兒園會(huì)將建筑的尖角用海綿包起來，或是在樓梯上鋪一些防滑的材料，但我覺得這不是真正的安全。因?yàn)檫@種安全只是在這個(gè)地方保證了孩子們一時(shí)的安全，他一旦走出這里，隨時(shí)都有可能受傷。我認(rèn)為對孩子，不應(yīng)該過度保護(hù)，而是傳授他們安全意識與常識，讓他們在成長的過程中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。失敗是成功之母，受傷是安全之父。所以在我的設(shè)計(jì)當(dāng)中有一點(diǎn)是給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的“小危險(xiǎn)”，讓他們在老師的帶領(lǐng)下判斷自己是不是適合玩這個(gè)。
當(dāng)然在設(shè)計(jì)上也不能過度危險(xiǎn)，比如我們會(huì)做一個(gè)看起來很高但實(shí)際能一步跨越的臺(tái)階，當(dāng)孩子完成這一步時(shí)會(huì)獲得成功的喜悅，促使他更積極地面對挑戰(zhàn)。